ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة

بنت الأسلام · 2012- 1- 26

صعوبات التعلم

المناقشة الاولى

مدخل الي صعوبات التعلم
1-ما هو مفهوم صعوبات التعلم؟
هى انها اضطراب نوعي في واحدة أو أكثر من العمليات النفسية الأساسية المتمثلة في“الإنتباه، الإدراك، التذكر، الفهم، حل المشكلات“التي تؤثر فى استخدام اللغة المقرؤة أو المكتوبة والتى تظهر بشكل واضح في قصور القدرة على الإستماع والتفكير والكلام والقراءة والكتابة والتهجئة أو القيام بالعمليات الرياضية البسيطة بشرط ألا يكون هذا الإضطراب راجع الى إعاقة عقلية أو إعاقة حسية أو ناتجة عن حرمان بيئي وثقافي.

المناقشة الثانية
2-تحدثي عن محكات صعوبات التعلم ؟
- محك التباعد أو التناقض أ- وجود تباين واضح في مستوى نمو بعض الوظائف النفسية لدى الطفل / مثل( الانتباه – والإدراك- الذاكرة -القدرة البصرية أو السمعية أو الحركية)ب- التباعد بين النمو العقلي العام أو الخاص والتحصيل الأكاديمي/ مثال( حين يعطى الطفل دليلاً على ان قدرته العقلية تقع ضمن المتوسط -ويحقق تقدما عاديا - أو قريبا من العادي في الحساب و اللغة) 2- محك الاستبعاد من بين المحكات التي تستخدم في التعرف على حالات صعوبات التعلم، المحكات التي تعرف بمحكات الاستبعاد. في هذه الحالة تعمل محكات الاستبعاد كموجه أو مرشد للتعرف على صعوبات التعلم. وعلى أساس محكات الاستبعاد 3-محك صعوبة النضج ويشير إلى احتمال وجود تخلف في النمو أو خلل في عملية النضج كأحد العوامل المؤدية إلى صعوبة التعلم .4- محك العلامات العصبية النيرولوجية ويؤكد هذا المحك على التلازم بين صعوبات التعلم وبعض نواحي القصور العصبية لدى الطفل من قبيل الإصابات المخية والخلل الوظيفي المخي البسيط والإعاقة الإدراكية وفقاً لما يتضمنه تعريف صعوبات التعلم من وجود اضطراب في واحد أو أكثر من العمليات النفسية الأساسية 5- محك التربية الخاصة يعتمد هذا المحك على فكرة أن الأطفال ذوى صعوبات التعلم يصعب عليهم الاستفادة من البرامج العادية التي تقدم للأطفال العاديين في المدارس،مما يستدعى توفير خدمات خاصة لهم (أساليب تعلم،برامج، معلمين متخصصين..الخ)

المناقشة الثالثة
3-تحدثي عن صعوبة الانتباه كاحد صعوبات التعلم النمائية؟
عدم قدره على تركيز انتباه لنقطه وحده بسب المثيرات من حوله ويجد صعوبه في التركيز ع نقطه واحده

المناقشة الرابعه

اسباب صعوبات التعلم؟

اسباب صعوبات تعلم // ان وراثي اي من الجينات التي يكتسبها من ابواة او نقص الكروموسومات وسبب بيئي اي قبل الولادة او اثناء الولادة من نقص الاؤكسجين اوتعسر الولادة وبعد الولادة من الحوادث والاشعه وهناك اسباب بيئة وراثيه معا

المناقشة االخامسة

تحدثي عن اساليب القياس والتقييم لصعوبات والعوامل المرتبطة بها ؟

- إجراء تشخيص شامل، لتحديد الطلبة ذوي صعوبات التعلم 2- إجراء تقويم تربوي شامل، لتحديد مستوى الأداء ألتحصيلي الحالي ومعرفة نقاط القوة والضعف لديهم. 3- تحديد وتحليل عملية التعلم المناسبة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في ضوء تحديد مستوى الأداء الحالي لهم. 4- توضيح الأسباب الكامنة وراء عدم قدرة هؤلاء الطلبة على التعلم. 5-استبعاد احتمال وجود إعاقات سمعية أو بصرية أو حركية أو عقليةكأسباب أساسية لصعوبات التعلم لديهم. 6- بناء خطة تربوية فردية خاصة بكل طالب يعاني من صعوبات التعلم،وذلك حسب نتائج التشخيص وتحديد نقاط القوة والضعف لمستوى الأداء

2012- 1- 26	#23
بنت الأسلام :: مشرفة :: المستوى السابع تربية خاصة سابقآ الملف الشخصي: رقم العضوية : 62418 تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010 المشاركات: 12,324 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 9712 مؤشر المستوى: 195 بيانات الطالب: الكلية: الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: انتساب مطور التربية خاصة طالبات المستوى: دكتوراه	رد: جميع المناقشات في منتديات الحوار ..~ صعوبات التعلم المناقشة الاولى مدخل الي صعوبات التعلم 1-ما هو مفهوم صعوبات التعلم؟ هى انها اضطراب نوعي في واحدة أو أكثر من العمليات النفسية الأساسية المتمثلة في“الإنتباه، الإدراك، التذكر، الفهم، حل المشكلات“التي تؤثر فى استخدام اللغة المقرؤة أو المكتوبة والتى تظهر بشكل واضح في قصور القدرة على الإستماع والتفكير والكلام والقراءة والكتابة والتهجئة أو القيام بالعمليات الرياضية البسيطة بشرط ألا يكون هذا الإضطراب راجع الى إعاقة عقلية أو إعاقة حسية أو ناتجة عن حرمان بيئي وثقافي. المناقشة الثانية 2-تحدثي عن محكات صعوبات التعلم ؟ - محك التباعد أو التناقض أ- وجود تباين واضح في مستوى نمو بعض الوظائف النفسية لدى الطفل / مثل( الانتباه – والإدراك- الذاكرة -القدرة البصرية أو السمعية أو الحركية)ب- التباعد بين النمو العقلي العام أو الخاص والتحصيل الأكاديمي/ مثال( حين يعطى الطفل دليلاً على ان قدرته العقلية تقع ضمن المتوسط -ويحقق تقدما عاديا - أو قريبا من العادي في الحساب و اللغة) 2- محك الاستبعاد من بين المحكات التي تستخدم في التعرف على حالات صعوبات التعلم، المحكات التي تعرف بمحكات الاستبعاد. في هذه الحالة تعمل محكات الاستبعاد كموجه أو مرشد للتعرف على صعوبات التعلم. وعلى أساس محكات الاستبعاد 3-محك صعوبة النضج ويشير إلى احتمال وجود تخلف في النمو أو خلل في عملية النضج كأحد العوامل المؤدية إلى صعوبة التعلم .4- محك العلامات العصبية النيرولوجية ويؤكد هذا المحك على التلازم بين صعوبات التعلم وبعض نواحي القصور العصبية لدى الطفل من قبيل الإصابات المخية والخلل الوظيفي المخي البسيط والإعاقة الإدراكية وفقاً لما يتضمنه تعريف صعوبات التعلم من وجود اضطراب في واحد أو أكثر من العمليات النفسية الأساسية 5- محك التربية الخاصة يعتمد هذا المحك على فكرة أن الأطفال ذوى صعوبات التعلم يصعب عليهم الاستفادة من البرامج العادية التي تقدم للأطفال العاديين في المدارس،مما يستدعى توفير خدمات خاصة لهم (أساليب تعلم،برامج، معلمين متخصصين..الخ) المناقشة الثالثة 3-تحدثي عن صعوبة الانتباه كاحد صعوبات التعلم النمائية؟ عدم قدره على تركيز انتباه لنقطه وحده بسب المثيرات من حوله ويجد صعوبه في التركيز ع نقطه واحده المناقشة الرابعه اسباب صعوبات التعلم؟ اسباب صعوبات تعلم // ان وراثي اي من الجينات التي يكتسبها من ابواة او نقص الكروموسومات وسبب بيئي اي قبل الولادة او اثناء الولادة من نقص الاؤكسجين اوتعسر الولادة وبعد الولادة من الحوادث والاشعه وهناك اسباب بيئة وراثيه معا المناقشة االخامسة تحدثي عن اساليب القياس والتقييم لصعوبات والعوامل المرتبطة بها ؟ - إجراء تشخيص شامل، لتحديد الطلبة ذوي صعوبات التعلم 2- إجراء تقويم تربوي شامل، لتحديد مستوى الأداء ألتحصيلي الحالي ومعرفة نقاط القوة والضعف لديهم. 3- تحديد وتحليل عملية التعلم المناسبة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في ضوء تحديد مستوى الأداء الحالي لهم. 4- توضيح الأسباب الكامنة وراء عدم قدرة هؤلاء الطلبة على التعلم. 5-استبعاد احتمال وجود إعاقات سمعية أو بصرية أو حركية أو عقليةكأسباب أساسية لصعوبات التعلم لديهم. 6- بناء خطة تربوية فردية خاصة بكل طالب يعاني من صعوبات التعلم،وذلك حسب نتائج التشخيص وتحديد نقاط القوة والضعف لمستوى الأداء
	التعديل الأخير تم بواسطة بنت الأسلام ; 2012- 3- 4 الساعة 07:22 PM