آلتوجيه وآلآرشآد آلنفسي
آلآولى :
الفريق متعدد التخصصات : تنفيذاً لمتطلبات التشريعات التربوية ذات العلاقة بالتربية الخاصة في كثير من الدول , أصبح العمل من خلال فريق متعدد التخصصات ممارسة مألوفة . • التعاون بين الاختصاصات Interdisciplinary co-operation من المبادئ المهنية , لماذا ؟ من أجل إشباع حاجات الأفراد المعوقين و أسرهم . • فلسفة نجاح الخدمات مع الأفراد المعوقين : تستند فلسفة نجاح الخدمات مع الأفراد المعوقين إلى ضمان الخدمات من قبل الفريق متعدد التخصصات , إذا يجب إشراك فريق موظفي خدمات الأطفال المعوقين في تحضير خططهم . • إلى ماذا يحتاج الفريق ؟ يحتاج الفريق لمعرفة كيف تتم مساعدة هؤلاء الأطفال للتعويض عن إعاقتهم و بالتالي جعلهم قادرين على إنجاز نشاطاتهم بنجاح , كما أن حاجات الأفراد المعوقين المختلفة تتطلب خدمات مختلفة
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
آلثآنيه
يتم التعرف على الأطفال غير العاديين من خلال توظيف أدوات القياس و التشخيص المناسبة لكل فئة من فئات التربية الخاصة . - إعداد البرامج التعليمية لكل فئة من فئات التربية الخاصة . - أختيار طرق التدريس المناسبة لكل فئة و لكل حالة فردية عن طريق الخطط التربوية . - إعداد الوسائل التكنولوجية و التعليمية المناسبة لكل فئة . - إعداد برامج الوقاية من الإعاقة و تقليل مخاطر الإعاقة
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
آلثآلثثثه :
1- الوقاية 2-التوعية 3-الفحص قبل الزواج 4-التدخل المبكر