|
رد: مراجعه الاضطرابات وتعديل السلوك من 1,5, 6,10, 11,14
س\60 من استراتيجيات تعميم السلوك ..
أ- التعديل المتتابع
ب- تهيئة الفرد لظروف التعزيز الطبيعية
ت- التدريب بمرونة
ث- جميع ما ذكر صحيح
– تشكيل العلاقات بين المثيرات القبلية والسلوك الاستجابي
1- نموذج الاشتراط الكلاسيكي
2- نموذج الاشتراط الإجرائي
3- نموذج التعلم الاجتماعي
4- نموذج التعلم المعرفي
س – مصطلح عام يشير إلى عملية التعلم التي تشمل على تقديم مثير معين بعد حدوث الاستجابة
1- مبدأ العقاب
2- مبدأ التعزيز
3- مبدأ ضبط المثير
4- مبدأ التميز
س – يسمى المثير الذي يؤدي ظهوره إلى تقوية السلوك
1- معزز موجب
2- معزز سالب
3- معزز ضعيف
4- معزز متوسط
س – يسمى المثير الذي يؤدي اختفاؤه إلى تقوية السلوك
1- معزز ضعيف
2- معزز سالب
3- معزز موجب
4- معزز متوسط
س – يشير إلى العملية السلوكية التي تعمل فيها المثيرات البيئية التي تحدث بعد السلوك على تقليل احتمالات حدوثه في المستقبل
1- مبدأ التعزيز
2- مبدأ المحو
3- مبدأ العقاب
4- مبدأ التعميم
س – يسمى العقاب الذي يتم عن طريق إضافة مثير منفر بعد السلوك مباشرة
1- العقاب من الدرجة الاوله
2- العقاب من الدرجة الثانية
3- العقاب المتوسط
4- العقاب من الدرجة الثالثة
س - يسمى العقاب الذي يتم عن طريق إزالة مثير ايجابي
1- العقاب الشديد
2- العقاب المتوسط
3- العقاب من الدرجة الثانية
4- العقاب من الدرجة الثالثة
س –تجاهل سلوك الفرد الذي كان يحظى بالانتباه في الماضي شكل من إشكال
1- التعزيز
2- العقاب
3- التعميم
4- المحو
س - يحدث نتيجة للتوقف عن أقران المثيرات الاستجرارية الشرطية بالمثيرات الاستجرارية غير الشرطية
1- المحو الإجرائي
2- المحو الاستجابي
3- المحو الإجرائي والاستجابي
4- جميع الإجابات خاطئة
|