|
رد: مراجعه الاضطرابات وتعديل السلوك من 1,5, 6,10, 11,14
س1– الإزالة التدريجية للتلقين بهدف مساعدة الفرد على تأدية السلوك المستهدف باستقلالية
1-الاستجابة
2-الإخفاء
3-المعزز
4-المثير
س2 – الإجراء الذي يشتمل على التعزيز الايجابي المنظم للاستجابات التي تقترب شيئا فشيئا من السلوك النهائي بهدف إحداث سلوك لا يوجد حاليا
1-تشكيل السلوك
2-تحديد السلوك
3-قياس السلوك
4-التلقين والإخفاء
س3 – خطوات تشكيل السلوك
1-تحديد وتعريف السلوك النهائي - تحديد وتعريف السلوك ألمدخلي
2-اختيار معززات فعالة – الاستمرار في تعزيز السلوك ألمدخلي إلى إن يصبح معدل حدوثه مرتفعا
3-الانتقال تدريجيا من مستوى أداء إلى مستوى أخر
4--جميع ماذكر
س4 - هو الإجراء الذي نستطيع من خلاله مساعدة الفرد على تأدية سلسلة سلوكية بتعزيزه عند تأديته للحلقات التي تتكون منها تلك السلسلة على نحو متتال
1-التشكيل
2-التحديد
3-التسلسل
4-الإخفاء
س5 –تغير في سلوك الفرد ينتج عن ملاحظته لسلوك الآخرين
1-المهارة
2-النمذجة
3-التسلسل
4-التشكيل
س6 - من أنواع النمذ جه
1-النمذجة الحية
2-النمذجه المصورة او الرمزية
3-النمذجة من خلال المشاركة
4--جميع ماذكر
س7 – من العوامل التي تزيد من فعالية النمذجة
1- انتباه الملاحظ للنموذج – دافعية الملاحظ
2- مقدرة الملاحظ على تقليد سلوك النموذج
3- مقدرة الملاحظ على الاستمرار بتأدية السلوك بعد الملاحظة
4- جميع ماذكر
س8- من أنواع التعزيز المتقطع
1-النسبة الثابتة – النسبة المغيرة
2الفترة الزمنية الثابتة
3-الفترة الزمنية المتغيرة
4-كل ماذكر
س9 - هو إجراء يشتمل على الاستخدام المؤقت لمثيرات تمييزية إضافية بهدف زيادة احتمالية تأدية الفرد للسلوك المستهدف
1-المعزز
2-التلقين
3-الاستجابة
4-الإخفاء
س10 – أنواع التلقين
1-التلقين اللفظي- التلقين العنيف – التلقين الحركي
2- التلقين اللفظي – التلقين الإيمائي – التلقين الجسدي
3-التلقين الجسدي – التلقين الحركي- التلقين عم طريق الصور
4-جميع الإجابات صحيحة
|