عرض مشاركة واحدة
قديم 2012- 3- 4   #44
نوريانا
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية نوريانا
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 51977
تاريخ التسجيل: Tue May 2010
المشاركات: 1,520
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1095
مؤشر المستوى: 80
نوريانا is a splendid one to beholdنوريانا is a splendid one to beholdنوريانا is a splendid one to beholdنوريانا is a splendid one to beholdنوريانا is a splendid one to beholdنوريانا is a splendid one to beholdنوريانا is a splendid one to beholdنوريانا is a splendid one to behold
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: اللغه انجلنزي
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
نوريانا غير متواجد حالياً
رد: مدخل الى اللغويات .. كيف راح يكون الاختبار ؟

This type of emotional reaction, or ‘affect’, may also be caused by dull textbooks, unpleasant classroom surroundings or an exhausting schedule of study and/or work. All these negative feelings or experiences are affective factors that can create a barrier to acquisition. Basically, if we are stressed, uncomfortable, self-conscious or unmotivated, we are unlikely to learn anything.


هدة الفقرة من محاضرة 13

يمكن نطلع منها بسؤال

ويمكن أيضا هذا النوع من ردود الفعل العاطفية ، أو "يؤثر" ، يكون سببها الكتب مملة ، أو غير سارة محيطه الصف جدولا مرهقا و / دراسة أو العمل. كل هذه المشاعر السلبية أو التجارب العاطفية هي العوامل التي يمكن أن تخلق حاجزا على اقتنائها. أساسا، إذا أكدنا، غير مريح ، ذاتية واعية أو غير مدفوعة، ونحن من غير المرجح أن تعلم أي شيء