عرض مشاركة واحدة
قديم 2012- 3- 4   #51
نوريانا
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية نوريانا
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 51977
تاريخ التسجيل: Tue May 2010
المشاركات: 1,520
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1095
مؤشر المستوى: 80
نوريانا is a splendid one to beholdنوريانا is a splendid one to beholdنوريانا is a splendid one to beholdنوريانا is a splendid one to beholdنوريانا is a splendid one to beholdنوريانا is a splendid one to beholdنوريانا is a splendid one to beholdنوريانا is a splendid one to behold
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: اللغه انجلنزي
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
نوريانا غير متواجد حالياً
رد: مدخل الى اللغويات .. كيف راح يكون الاختبار ؟

During the first two or three years of development, a child requires interaction with


other language-users in order to bring this general language capacity into operation with a particular language. A child who does not hear or is not allowed to use language will learn no language (Genie).
The crucial requirement appears to be the opportunity to interact with others via language.


حبيباتي بدينا12

خلال السنتين أو السنوات الثلاث الأولى من التنمية ، والطفل يتطلب التفاعل مع المستخدمين باللغة الأخرى من أجل تحقيق هذه القدرة اللغوية العامة إلى التعاون مع لغة معينة. فالطفل الذي لا يسمع أو لا يسمح لهم باستخدام لغة تعلم أي لغة (جيني).
شرط حاسم


</STRONG>
During the first two or three years of development, a child requires interaction with


other language-users in order to bring this general language capacity into operation with a particular language. A child who does not hear or is not allowed to use language will learn no language (Genie).
The crucial requirement appears to be the opportunity to interact with others via language.


حبيباتي بدينا12

خلال السنتين أو السنوات الثلاث الأولى من التنمية ، والطفل يتطلب التفاعل مع المستخدمين باللغة الأخرى من أجل تحقيق هذه القدرة اللغوية العامة إلى التعاون مع لغة معينة. فالطفل الذي لا يسمع أو لا يسمح لهم باستخدام لغة تعلم أي لغة (جيني).شرط حاسم