عرض مشاركة واحدة
قديم 2012- 3- 10   #18
ريومة الشرقية
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية ريومة الشرقية
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 57891
تاريخ التسجيل: Mon Aug 2010
العمر: 32
المشاركات: 6,012
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 3216
مؤشر المستوى: 124
ريومة الشرقية has a reputation beyond reputeريومة الشرقية has a reputation beyond reputeريومة الشرقية has a reputation beyond reputeريومة الشرقية has a reputation beyond reputeريومة الشرقية has a reputation beyond reputeريومة الشرقية has a reputation beyond reputeريومة الشرقية has a reputation beyond reputeريومة الشرقية has a reputation beyond reputeريومة الشرقية has a reputation beyond reputeريومة الشرقية has a reputation beyond reputeريومة الشرقية has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: اعآقه عقليه
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ريومة الشرقية غير متواجد حالياً
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14

المحاضرة الثانية
س1: هي الخطوات الإجرائية التي يتبعها المعلم لتحقيق الأهداف المعلنة:
‌أ.إستراتيجية التعليم .
‌ب.التدريس .
‌ج.التخطيط .
‌د.مدخل التدريس.
س2: الخطوات الإجرائية التي يتبعها المعلم لتحقيق الأهداف المعلنة :
‌أ.يستدعيها المعلم مباشرةَ في غرفة الصف .
‌ب. تسبق عملية استدعاء هذه الخطوات مرحلة تسمى مرحلة ( التخطيط ) .
‌ج.تسبق بعملية التقييم .
‌د. لا شيء مما سبق .
س3: التدريس الذهني هو :
‌أ.مجموعة من الإجراءات والتدابير والخطوات التي يتخذها المعلم مسبقا " أي قبل عملية التدريس " يعدها ويتدرب عليها لتحقيق تعلم أفضل لدى الطلبة
‌ب.أن يفكر المعلم في سير الدرس , ويتخيل الإجراءات التي سيتخذها , وتفاعلات الطلبة معها قبل فترة من موعد الحصة و هو أشبه بالتدريب على إعطاء الحصة .
‌ج. هي الخطوات الإجرائية التي يتبعها المعلم لتحقيق الأهداف المعلنة.
‌د.جميع ما سبق غير صحيح .
س4: التخطيط الدراسي هو :
‌أ.مجموعة من الإجراءات والتدابير والخطوات التي يتخذها المعلم مسبقا " أي قبل عملية التدريس " يعدها ويتدرب عليها لتحقيق تعلم أفضل لدى الطلبة
‌ب.أن يفكر المعلم في سير الدرس , ويتخيل الإجراءات التي سيتخذها , وتفاعلات الطلبة معها قبل فترة من موعد الحصة و هو أشبه بالتدريب على إعطاء الحصة .
‌ج.الخطوات الإجرائية التي يتبعها المعلم لتحقيق الأهداف المعلنة.
‌د.جميع ما سبق غير صحيح .
س5: مجموعة من الإجراءات والتدابير والخطوات التي يتخذها المعلم مسبقا " أي قبل عملية التدريس " .
‌أ.إستراتيجية التعليم .
‌ب.التدريس الذهني .
‌ج.التخطيط الدراسي.
‌د.مدخل التدريس.
س6: أن يفكر المعلم في سير الدرس , ويتخيل الإجراءات التي سيتخذها , وتفاعلات الطلبة معها قبل فترة من موعد الحصة:
‌أ.إستراتيجية التعليم .
‌ب.التدريس الذهني .
‌ج.التخطيط الدراسي.
‌د.مدخل التدريس.
س7: التخطيط الدراسي إعداد مسبق يتم :
‌أ.أثناء تنفيذ الدرس .
‌ب.بعد تنفيذ الدرس.
‌ج.قبل تنفيذ الدرس .
‌د.لا شيء مما سبق .
س8: قبل عملية التدريس يكون هناك :
‌أ.عملية التخطيط .
‌ب.عملية التنفيذ .
‌ج.عملية التنظيم .
‌د.عملية التصميم .
س9: التخطيط عملية :
‌أ.تنبؤية .
‌ب.تخيلية .
‌ج.تصورية .
‌د.جميع ما سبق صحيح .
س10: عملية التخطيط عملية تنبؤية فهناك حوار ذهني يسبق عملية التدريس وهذا الحوار جزء من :
‌أ.الإستراتيجية للتدريس .
‌ب.التخطيط للتدريس .
‌ج.التنظيم للتدريس .
‌د.التقييم للتدريس .