ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14

دنياك دنياااي · 2012- 3- 10

س1: مجموعة من إجراءات التدريس المختارة سلفاً من قبل المعلم، أو مصمم التدريس، والتي يخطط لاستخدامها أثناء تنفيذ التدريس بما يحقق الأهداف التدريسية المرجوة بأقصى فاعلية ممكنة، وفى ضوء الإمكانات المتاحة":
‌أ.طريقة التدريس .
‌ب.استراتيجيات التدريس.
‌ج.التخطيط للتدريس.
‌د.لا شيء ما سبق .
س2: عبارة عن مجموعة من الخطوات التي يتبعها المعلم :
[color="rgb(46, 139, 87)"]‌أ. طريقة التدريس .[/color]
‌ب.استراتيجيات التدريس.
‌ج.التخطيط للتدريس.
‌د.لا شيء ما سبق .
س3: أي العبارات التالية خاطئة :
‌أ.لابد إن يكون لدى المعلم أكثر من طريقة تدريس لإيصال هدف معين .
‌ب.طرق التدريس يمكن بناءها على أنماط التعلم الموجودة لدى الطلاب والمفضلة لديهم .
‌ج.إجراءات التدريس عملية تحتاج إلى وقت وفكر وتخطيط .
[color="rgb(46, 139, 87)"]‌د.التخطيط عبارة عن مجموعة من الخطوات التي يتبعها المعلم.[/color]
س4: التخطيط لإجراءات التدريس ليس وقتي بل استراتيجي ويشمل :
‌أ.طرق التدريس .
‌ب.أنماط التعلم .
‌[color="rgb(46, 139, 87)"]ج.أهداف ترتبط بالمادة الدراسية و أهداف التربية.
‌د.جميع ما سبق .[/color]
س5: من أهم مواصفات استراتيجيات التدريس الفاعلة :
‌أ.تراعي جميع المدخلات .
‌ب.تسعى بصورة رئيسية لتمكن الطلاب وتهيئتهم وتدريبهم لمعالجة المعلومة واسترجاعها .
‌ج.تركز على تدريب الطلاب على معالجة المعلومات واسترجاعها والتفكير المستقل .
[color="rgb(46, 139, 87)"]‌د.جميع ما سبق صحيح .[/color]
س6: تركز على تدريب الطلاب على معالجة المعلومة واسترجاعها والتفكير المستقل :
‌أ.إستراتيجية التدريس.
‌[color="rgb(46, 139, 87)"]ب.مواصفات إستراتيجية التدريس الفعالة.[/color]
‌ج.طرق التدريس .
‌د.مواصفات طرق التدريس الفعالة .
س7: تعني انه لا يرى المعلومة كمعلومة جامدة وانه مطالب بحفظها بل لابد أن يفهم السياق المرتبط بهذه المعلومة وتكون موجهة نحو سياق ذهني :
[color="rgb(46, 139, 87)"]‌أ.معالجة المعلومات.[/color]
‌ب.إستراتيجية التدريس الفاعلة .
‌ج.التخطيط للتدريس .
‌د.لا شيء مما سبق .
س8: المطلوب في استراتيجيات التدريس أننا :
‌أ.نركز على المعلومة وعلى حفظها .
‌[color="rgb(46, 139, 87)"]ب. نركز على تنمية المهارات التي تمكن الطالب على القدرة من استدعاء واسترجاع المعلومة إذا احتاجها[/color] .
‌ج.أ+ب .
‌د.لا شيء مما سبق
س9: استراتيجيات التدريس:
‌أ.تركز على الفهم و تنمي المهارة لدى الطالب في أن يتعلم كيف يتعلم و يصبح معلماً لذاته ( التعليم الذاتي ) .
‌ب.تنمي في الطالب جوانب التفكير المتعددة التي تتمثل في القدرة على الفهم واستيعاب والتطبيق والتحليل والتوليف والاستنتاج وحل المشكلات وصنع القرار ونمو مهارة التفكير النقدي والتفكير الإبداعي.
[color="rgb(46, 139, 87)"]‌ج.أ+ب.[/color]
‌د.لا شيء مما سبق .
س10: إستراتيجية التدريس الفاعلة تعتمد على :
‌أ.تقديم المعلومة فقط.
‌[color="rgb(46, 139, 87)"]ب. إثارة التفكير لدى الطالب وإكسابه مجموعه من المهارات التي تمكنه من إيجاد المتعلم المستقل .[/color]
‌ج.أ+ب.
‌د.لا شيء مما سبق

2012- 3- 10	#35
دنياك دنياااي أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 61555 تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010 المشاركات: 3,555 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1209 مؤشر المستوى: 98 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربيه بجامعة الفيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربيــهـ خــاصهـ المستوى: المستوى الثامن	رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14 س1: مجموعة من إجراءات التدريس المختارة سلفاً من قبل المعلم، أو مصمم التدريس، والتي يخطط لاستخدامها أثناء تنفيذ التدريس بما يحقق الأهداف التدريسية المرجوة بأقصى فاعلية ممكنة، وفى ضوء الإمكانات المتاحة": ‌أ.طريقة التدريس . ‌ب.استراتيجيات التدريس. ‌ج.التخطيط للتدريس. ‌د.لا شيء ما سبق . س2: عبارة عن مجموعة من الخطوات التي يتبعها المعلم : [color="rgb(46, 139, 87)"]‌أ. طريقة التدريس .[/color] ‌ب.استراتيجيات التدريس. ‌ج.التخطيط للتدريس. ‌د.لا شيء ما سبق . س3: أي العبارات التالية خاطئة : ‌أ.لابد إن يكون لدى المعلم أكثر من طريقة تدريس لإيصال هدف معين . ‌ب.طرق التدريس يمكن بناءها على أنماط التعلم الموجودة لدى الطلاب والمفضلة لديهم . ‌ج.إجراءات التدريس عملية تحتاج إلى وقت وفكر وتخطيط . [color="rgb(46, 139, 87)"]‌د.التخطيط عبارة عن مجموعة من الخطوات التي يتبعها المعلم.[/color] س4: التخطيط لإجراءات التدريس ليس وقتي بل استراتيجي ويشمل : ‌أ.طرق التدريس . ‌ب.أنماط التعلم . ‌[color="rgb(46, 139, 87)"]ج.أهداف ترتبط بالمادة الدراسية و أهداف التربية. ‌د.جميع ما سبق .[/color] س5: من أهم مواصفات استراتيجيات التدريس الفاعلة : ‌أ.تراعي جميع المدخلات . ‌ب.تسعى بصورة رئيسية لتمكن الطلاب وتهيئتهم وتدريبهم لمعالجة المعلومة واسترجاعها . ‌ج.تركز على تدريب الطلاب على معالجة المعلومات واسترجاعها والتفكير المستقل . [color="rgb(46, 139, 87)"]‌د.جميع ما سبق صحيح .[/color] س6: تركز على تدريب الطلاب على معالجة المعلومة واسترجاعها والتفكير المستقل : ‌أ.إستراتيجية التدريس. ‌[color="rgb(46, 139, 87)"]ب.مواصفات إستراتيجية التدريس الفعالة.[/color] ‌ج.طرق التدريس . ‌د.مواصفات طرق التدريس الفعالة . س7: تعني انه لا يرى المعلومة كمعلومة جامدة وانه مطالب بحفظها بل لابد أن يفهم السياق المرتبط بهذه المعلومة وتكون موجهة نحو سياق ذهني : [color="rgb(46, 139, 87)"]‌أ.معالجة المعلومات.[/color] ‌ب.إستراتيجية التدريس الفاعلة . ‌ج.التخطيط للتدريس . ‌د.لا شيء مما سبق . س8: المطلوب في استراتيجيات التدريس أننا : ‌أ.نركز على المعلومة وعلى حفظها . ‌[color="rgb(46, 139, 87)"]ب. نركز على تنمية المهارات التي تمكن الطالب على القدرة من استدعاء واسترجاع المعلومة إذا احتاجها[/color] . ‌ج.أ+ب . ‌د.لا شيء مما سبق س9: استراتيجيات التدريس: ‌أ.تركز على الفهم و تنمي المهارة لدى الطالب في أن يتعلم كيف يتعلم و يصبح معلماً لذاته ( التعليم الذاتي ) . ‌ب.تنمي في الطالب جوانب التفكير المتعددة التي تتمثل في القدرة على الفهم واستيعاب والتطبيق والتحليل والتوليف والاستنتاج وحل المشكلات وصنع القرار ونمو مهارة التفكير النقدي والتفكير الإبداعي. [color="rgb(46, 139, 87)"]‌ج.أ+ب.[/color] ‌د.لا شيء مما سبق . س10: إستراتيجية التدريس الفاعلة تعتمد على : ‌أ.تقديم المعلومة فقط. ‌[color="rgb(46, 139, 87)"]ب. إثارة التفكير لدى الطالب وإكسابه مجموعه من المهارات التي تمكنه من إيجاد المتعلم المستقل .[/color] ‌ج.أ+ب. ‌د.لا شيء مما سبق