للأسف ليس هنآ فقط هذهـ الموآضيع بل إمتدت الى المحاضرات المبآشرة
دكتور لمن ننسح ونلصق عآدي .. !!
واللي تقول يادكتور ماني فاضيه ..!!
واللي تقول يادكتور المحتوى كله دش ..!!
المحتوى الذي نعتيه بالدش الاستاذ الذي تخاطبينه هو من وضعه
:
لم أرى الأسئله كآنت علميه تدور حول المادة ..
تدور حول نقطه مبهمه ..
ويراد بذلك توضحيهآ ..
لم يستغل هذآ الوقت بالفائده ..
من المحاضرة المباشرة الاولى .. وهم يطالبون بالحذف
ب طريقة الاسئله ..
والكلام هذا بدري عليه ..
المشكله ...
الكل راح يزعل ويصلح معمعه اذا جاء وقت التخرج
ووقت استبعاد طلاب التعليم عن بعد
والكل راح يقول احنا درسنا .. احنا سوينا .. واحنا عملنا..
انا اول من راح يوقع على 30 درجه منحه جامعيه..
اللي بيزعل كيفه ..
لكن هذه هي الحقيقه ..
طلاب الانتظآم لديهم اختبارات دوريه عليهآ 30 درجة
والإجابات مقالية بحته .. وهذا الكلام عن تجربة ففي يوما من الأيام كنت منتظمة
وكان وقت الاختبار الدوري نعتمد على المحاضرات + المراجع + المخلص الذي اودعه الدكتور بالخدمات الطلابيه
(ولاحظوا انني قلت الاختبار الدوري وليس النهائي )
ياطالب اللغة العربيه .. تعليم عن بعد
تريد ان تصبح معلما
وانت حذفت الفاعل والمفعول به والمفعول المطلق ..
وقد استبعدت المنصوبات والمرفوعات
وكرهت الهمزه والضمة والكسرة ..
واعترضت على مادة مهارات الكتابة ..
وهي أساس لتقويم إملاءنا الذي أصبح مستواهـ بالحضيض ..
ويا معلم التربيه الاسلاميه تعليم عن بعد
تطالب ان تصبح معلما
وانت كان احب الاشياء اليك المطالبة بحذف الادله ..
وأبغضها اليك الرجوع الى الكتب الدينيه ..
وعمل مختصر مفيد للمادة لكي تضمن النجاح على عتبات الهاويه ..!!
ويا معلم اللغه الانجليزيه
هل ستنهار امام قرار التعيين
عندما تستبعد مستقبلا ..!!
وانت كنت تعمل جاهدا على النجاح على اربع قطع يحددها الاستاذ
وبعض الكلمات
وبعض القاعادات ...!!
وياطالب علم الاجتماع تريد ان تصبح مصلح اجتماعي ..!!
وتعمل في دور الاشراف الاجتماعي ,,!!!
وتحل مشآكل الامه ..!!
وانت تفتقد كل ابجديات الحوار ..!!
واول ما يكتب موضوع يعارض وجهة نظرك الشخصيه ...
تتهجم ..!!
....الخ
تريدون وظائف تعليميه ..
وقانونكم احنا مو فاضين ..
احنا عندنا اشغال ..
احنا نبغى ملخص ..
احنا نبغى حذف ..
واحنا واحنا
والضحية
الطلاب المساكين
اللي مازالوا بالمرحله الابتدائيه
وهم يتعلمون على ايدي معلم ومعلمة كآن قانونهم وشغلهم الشاغل ايام المرحله الجامعيه
الاعتراض ثم الحذف .. ثم المختصر المفيد
انا لست ضد مبدأ التيسيير والوضوح الشديد وتقديم المادة بقالب سهل
حتى يتسنى للجميع فهمها والوصول الى درجات النجاح
انا ضد مبدأ التوكل والحذف والتذمر .. ضد مبدأ سوء الفهم
والتخلي عن مبادئ الاحترام
في الحوار
في التحدث مع دكتوري .. مع استآذي ..
في حفظ غيبة اخي المسلم ان كان دكتور او طالب او غيره
والاهم من هذا كله ضد مبدأ النسخ واللصق
الذي تطالبون بالتغآضي عنه
بالمرحلة الثانوية كنا نسمع هذا الكلام ونشاهد هذه الاراء
وكان مبدأ اختبار القياس لكي ينتسب للجامعة في مقاعد الانتظام من هو اجدر بذلك
والآن مازلنا نكرر نفس الغلطة
وسوف نتخرج
بإذن الله
ونمر بنفس المرحله بالتقديم على الوظائف التعليمية
اختبار القياس لإختيار الاجدر كذلك
فماذا عساكم ان تفعلوآ ....!!
والسلآم ختام
ملحوظه : من يخالفني الرأي لايهم الان ولكن سيأتي يوما نتذكر فيها هذه السطور التي كتبتها المسآفرة