عرض مشاركة واحدة
  #1  
قديم 2012- 3- 14
الصورة الرمزية نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,
نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,
مشرفة سابقة التربية الخاصة
بيانات الطالب:
الكلية: қїńġ ҒĂĬšĂĻ
الدراسة: انتساب
التخصص: ĥẽåŕĨЙĠ ÍMÞăĭгmỄńŤ
المستوى: المستوى الخامس
بيانات الموضوع:
المشاهدات: 1306
المشاركـات: 1
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 46978
تاريخ التسجيل: Sat Feb 2010
المشاركات: 7,763
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 7545
مؤشر المستوى: 147
نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond reputeنجۅۅ♥ۅۅاڼـ, has a reputation beyond repute
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, غير متواجد حالياً
زبدة اللقاءات المباشرة









اللقاء المباشر الاول ومادة النمو اللغوي للمعاقين سمعيا




اقتباس:

الواجبات تحاكي اسئله الاختبار

المحتوى + المحاضرات تغطي بشكل زائد اسئله الاختبار (تغطي اكثر من 90% من الاسئله)


اللقاء المباشر الثاني

اقتباس:
يجب التركيز على النظريات

خصائص لغه الطفل هامه جدا هي ومراحل التدريب


اللقاء المباشر الثالث


اقتباس:
نفهم الافكار الرئيسيه في الخصائص ولا نحفظها صما


التعديل الأخير تم بواسطة نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, ; 2012- 4- 27 الساعة 04:38 PM