ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - (((((((.....ورشه عــمــل التذوق الادبي.....))))))))

تشكيلات · 2012- 3- 25

تــــــــــــــــــابــــع المــــحاضــرة الثـــــــالثة

(الأبيـــــــات من 5-10)
5-ألا أبْــــلغ الأحلاف عني رسالة .............وذبيان هل أقسمتم كل مقســــم
6-وما الحرب إلا ماعلمتم وذقتــم ..............وماهو عنــها بالحديث المرجّم
7-متى تبعثوها تبعثوها ذميمــــةَ..............وتضر إذا ضرّيتموهـــــا فتضرم
8-فتعركـــكم عرك الرحى بثفالها........... وتلقـــــحْ كشافاً ثم تنتج فتُتْــــــــئم
9- فتنتج لكم غلمان أشــــأم كلهــــم.......... كأحمر عـــاد ثم تـــرضع فتفطـــم
10-فتُــغلل لكم مالا تُغلّ لأهلـــــها .........قرىً بالعــــراق من قفيــز ودرهم

مــــــــعــانـــــي الـــــكلــمـــــــــات

الأحلاف :جمع حلف وهم القبائل التي تحالفت على الحرب. الرحى:الآلة التي تطحن بها الحبوب.
هل أقسمتم:أي قد أقسمتم {هل :بمعنى قد } والإستفهام تقريري والمقسم :القسم.
الثفــال:قطعة من الجلد توضع تحت الرحى لينزل عليها الدقيق. ذقتـــــم:جربتم.
تلقــــح:تـــــحمل في بطنهـــا جنيناً .تبعثوها:توقدون نارها بإثارة أسبابها .
كــــــشاف :الناقة التي تحمل كل عام وذلك يضر بها وبولدها. تنــتج :تلــــــد.تتئم:تلد توأمين.
ذميمـــة :قبيـــحة مكروهه . تضــــرى: تصبح عادة . أشــــأم: شديد الشؤم
الحديث المرجّــــم:الذي يظن وليس حقيقة.تضرم:تشتعل وتلتهـــب.تعــرككم :تطحنكم .
تغلل:أي تأتي بالغلة {ومعناها كل ما تأتي به المزرعة من خير}القفـــيز. :مكيال تكال به الحبوب
شــــــــرح الأبيــــــــــات:
5- ينبه الشاعر المتحالفين إلى عدم نقض الصلح الذي تحقق بعد جهد عظيم والإلتزام به .
6-يذكرهم الشاعر بهذا البيت بأذى الحرب وشره إن عادوا له مرة أخرى وهم أعلم الناس بهذا لأنهم عايشوه في الحقيقة ولمدة طويلة.
7-يخبرهم أن الحرب شر من أوله لآخره ومتى ما عادت ستقضي على كل شيء فتعود بوجهها القبيح ويصعب تلافيها.
8-شبه الشاعر الحرب في هذا البيت أن ماتفعله بالناس مثل الرحى التي تطحن الحبوب وبقطعة جلد تحتها وأن شرها لن ينقطع بل تتوالد آثارها مثل الناقة الشؤم التي تحمل كل عام ولاتلد ماينفع .

9-ويذكرهم بأن الأجيال التي تولد في الحرب لن تكون سويه لأنها تربت في جو القتل والثأر فيكون الأولاد مثل الرجل الشؤم الذي عقر ناقة ثمود فجلب العقاب على الجماعة.
10-يتابع الشاعر في رسم الصورة القبيحة للحرب ويخبرهم أن ما يأتيهم من أضرار الحرب أكثر مما يناله أهل العراق من الخيرات والغلال من أراضيهم الخصبة .
الأســـــاليب البــــلاغـــــــــيــة:
~استهل الشاعر بأداة تنبيه وهي(ألا)وهي تفيد بوجود أمر مهم .
~خرج إستفهامه عن حقيقته في قوله{هل أقسمتم كل مقسم} وذلك ليفيد التقرير وهي بمعنى (قد)وطريقة الإستفهام أقوى في الطرح من مجرد الإخبار.
~استخدم القصر {أي عدم شرح الحرب} لأنها معلومه وهذه الطريقه تفيد التأكيد وتقوية المعنى وأيضاً حصرها مابين النفي والإستثناء وهذا نجده في البيت 6 .
~استخدم في البيت 7 استعارة مكنية حيث شبه الحرب بالنار في سرعة انتشارها وحذف المشبه به وهي النار.
~استخدم في البيت 8 التشبيه البليغ حيث شبه فعل الحرب بهم بما تفعله الرحى بالحبوب .
~أيضاً استعمل الشاعر في البيت8 استعارة مكنية حيث شبه الحرب بالناق الشؤم التي تلد كل عام وحذف المشبه به وهي الناقة ورمز إليه بشيء من خواصها وهي( تلقح كشافا).
~استخدم الشاعر في البيت 9 التشبيه عندما شبه الأجيال التي سوف تنشأ في جو الحرب بأحمر عاد (وهو أحمر ثمود) عندما لم يسمع نصيحة النبي صالح عليه السلام بعدم لمسها فعقرها وجاب لقومه العقاب والشؤم وكذلك الحرب ستأتي لهم بأجيال شؤم عليهم.
~استخدم االشاعر عدة ألفاظ معبره ومنها..{ذقتم ..ويدل على عمق الإحساس لأن الذوق باللسان أقرب وأبلغ لمعرفة الطعم من قوله (عرفتم)...استعمال العطف بشكل لافت من البيت 7-10 ..وهذا يدل على إستمرارية الحرب وتوالي مصائبها.....واستعمل كلمة (تعرككم) لما فيه من قوة الحرف وقوة جرسه فهو يدل على قوة الحرب وشراستها وشدتها}
الموسيق والبحر..
هذه القصيدة من البحر الطويل وهو بحر من دائرة المختلف لإختلاف أجزائه ،وهذا البحر مناسب لحد كبير لطول الحرب ،وكما إختلاف التفعيلات مناسب لما في الحرب من حركة واضطراب وتقلب .