|
رد: مراجعة مـــادة صعوبــات التعلم ( الجزء الثالث 11- 14 )
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة scorpion
المحاضرة الحادي عشر
1/ من صعوبة الكتابة المرتبطة بالحركة :
1- تبديل الكلمات مثل كتابة ولد بدلا من بنت
2- مسك القلم بشكل غير صحيح
3- الكتابة على الهامش وخارج الاماكن المخصصة للكتابة
4- فراغات متناقضة
2/ المحك الاساسي في عملية تشخيص صعوبات التعلم هو :
1- المحك الاكاديمي
2- المحك النفسي
3- محك صعوبات التعلم
4- محك صعوبة النضج
3/ بعد النضج الحسي الادراكي من :
1- متطلبات تعلم القراءة
2- متطلبات تعلم الكتابة
3- متطلبات حسية بصرية
4- جميع ماسبق
4/يتعرض الفرد الى اخطاء كثيرة في التهجئه واخطاء في الترقيم
أ/صعوبات الكتابه الناتجه عن الصعوبات القرائيه
ب/صعوبات الكتابه المرتبطه بالحركه
ج/صعوبات الكتابه المكانيه
د/جميع العبارات خاطئه
5/تتطلب الكتابه نضجا حسيا حركيا كافيا لتشكيل الحروف
أ/النضج الحسي الادراكي
ب/القدره المطلوبه على السمع والابصار
ج/القدره العقليه
د/القدره على التمييز
6/يمكن ان نطلق على هذه المرحله مرحلة الخربشه
أ/مرحلة مسك القلم
ب/الكتابه بشكل عشوائي
ج/كتابة خطوط منتظمه
د/استخدام عملية التشكيل
7/هناك عوامل متعدده قد تسهم في ظهور صعوبات الكتابه
أ/القصور البصري السمعي
ب/الدافعيه المواطنه
ج/المعلم والتدريس
د/جميع ما سبق صحيح
8/ برتبط بشكل أساسي بوعي الطفل لإدراك اليمين واليسار :
1- القدرة العقلية
2- القدرة المكانيه
3- النضج العصبي
4- القدرة على التمييز
9 / الأم المثقفة الواعية ...... أستخداماً للتغذية الراجعة من الأم الغير مثقفة :
1/ متوسط
2- أكثر
3- أكثر
4- الأم ليس لها علاقة بالتغذية الراجعة
10 / يتطلب هذا المحك دراسة الطفل وأسرتة بكل متغيراته :
1- المحك التربوي
2- المحك النفسي
3- المحك الأجتماعي
4- المحك الطبي
11/ يستخدم هذا العلاج تعليم الطفل الطفل كيفية تشكيل الحروف من السهل إلى الصعب مستخدمين أسلوب التشكيل وانشخ على النقاط المشكلة للحرف :
1- العلاج الطبي
2- العلاج الحركي
3- العلا بالتعلييم الصحيح
4- علاج القصور البصري
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة scorpion
المحاضرة الثانية عشر
1 / الصعوبات في مثل (اعلى/اسفل، عالٍ/منخفض، بعيد/قريب) :
1- الصعوبات الأدراكية
2- الصعوبات في العلاقات الفراغية
3- الصعوبات في الرموز اللغوية
4- الصعوبات التعبير اللفظي
2/الصعوبات التي تؤثر في تعلم الحساب والرياضيات
أ/الصعوبات في العلاقات الفراغيه
ب/الصعوبات في ادراك العلاقات الحجميه
ج/الكف الحركي الذي يظهر في السلوك والحركه
د/جميع ماسبق صحيح
3/في هذا السياق ميز جونسون ثمانية انماط مختلفه
أ/صعوبات الذاكره
ب/صعوبات التمييز السمعي والبصري
ج/صعوبات الترابط السمعي والبصري
د/جميع ماسبق صحيح
4/ يعد أكثر شمول من الأخر :
1- الرياضيات أكثر من الحساب
2- الحساب أكثر من الرياضيات
3- لايوجد فرق بينهما
5/ يعاني كثير من الأطفال ذوي صعوبات التعلم صعوبة من الرياضيات بنسبة :
1- 30%
2- 40%
3- 26%
4- 16% |
|