2012- 4- 6
|
#5
|
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: حنا محتاجين لهالموضوع بذاااااااات مشاركتكم شباب بنات....
وانا بعاد حاسه اني حايسه ومو عارفه ادكر ومتلخبطه مرررررررره
الله يعين بس
بس
للتشائم
لليأس
للاستسلام
.................................................. ......................
· المتشائم هو من يجعل من الفرص التي تتاح له صعاباً،والمتفائل هو من يجعل من الصعاب فرصاً تغتنم..
أكبر القتلة !! قاتل الأمل.
لا حياة مع اليأس،ولا يأس مع الحياة.
لن تستطيع أن تمنع طيور الهم أن تحلق فوق رأسك
و لكنك تستطيع أن تمنعها أن تعشش في رأسك
يجب أن تكون قوياً ، وأن تشعر بأنك قوي ، أقوى من أي فكرة تزعزع ثقتك في نفسك .
2-يجب أن تجعل كلامك دائماً عن الصحة والسعادة والنجاح وعن نجاحك ، وعن نجاح كل إنسان أيضاً .
3-يجب أن تجعل كل صديق لك يشعر أن فيه شيئاً ممتازاً ، شيئاً يسره هو .
4-يجب أن تنظر إلى الجانب المشرق من الحياة ، وأن تعمل على تحقيق كل آمالك ، وأنت على يقين بأنها ستتحقق بشكل ما .
5-لا تفكر إلا فيما هو أبسط و أسهل ، ولا تتوقع إلا ما هو أحسن.
6-يجب أن تكون جاداً متحمساً بالنسبة لنجاح الآخرين ، بنفس الدرجة التي تتحمس بها لنجاحك أنت.
7-حاول أن تنسى دائماً أخطاء الماضي ، وأن تتجه إلى المستقبل دائماً .
8-يجب أن تكون بشوش الوجه وأن تبتسم لكل إنسان تراه .
9-يجب أن تقضي أطول وقت ممكن في تحسين نفسك وبذلك لا يتسع وقتك لنقد غيرك من الناس.
10-لا تأسف على ما فات . وكن أقوى من غضبك وكن أقوى من الاستسلام للتعب فسيكون لديك وقت دائماً لشيء جديد .
.................................................. ....................
ملخص رسالة ماجستير للباحثة
ندى راشد محمد الرشود
عنوان الرسالة
التفاؤل والتشاؤم وعلاقتهما بالدافعية للإنجاز لدى عينة من طلبة جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين التفاؤل والتشاؤم والدافعية للإنجاز لدى عينة من طلاب جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.
هذه الدراسة وصفية ارتباطيه استخدم فيها مقياس التفاؤل والتشاؤم للأنصاري (1998م) ومقياس الدافعية للإنجاز لموسى (1986م) على عينة حجمها (ن = 502) طالب وطالبة من جامعة الإمام محمد بن سعود.
وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
وجود ارتباط موجب ودال إحصائيا بين درجات التفاؤل ودرجات الدافعية للانجاز، ووجود إرتباط سالب ودال إحصائيا بين درجات التشاؤم ودرجات الدافعية للإنجاز. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في التفاؤل لصالح الذكور ،كما توجد فروق بين طلاب المستوى الدراسي الأول والثامن لصالح المستوى الثامن ،لا توجد فروق بين الطلاب المتزوجون وغير المتزوجين في التفاؤل.
لاتوجد فروق بين الجنسين في التشاؤم ، كما توجد فروق في التشاؤم لصالح طلاب المستوى الأول . توجد فروق بين المتزوجون وغير المتزوجين في التشاؤم لصالح الطلاب غير المتزوجين.
أما فيما يتعلق بالدافعية للانجاز فقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق في الدافعية لصالح الطلاب غير المتزوجين ،توجد فروق بين الجنسين في الدافعية للإنجاز لصالح الذكور،ولصالح طلاب المستوى الثامن.
وخرج البحث بعدة توصيات منها إرشاد الطلاب , والطالبات, وتوجيههم, من خلال إيجاد خدمات الإرشاد في الجامعات , وعمل برامج مناسبة لهم والعناية بالدراسات المتعلقة بالتفاؤل والتشاؤم والتفكير الإيجابي عند طلاب الجامعة.
.................................................. ......................
.....................................
علي فكره
ايش علينا اختبارت هدا السبوع؟
|
|
|
|
|
|