عرض مشاركة واحدة
قديم 2012- 4- 7   #19
بنت الأسلام
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ
 
الصورة الرمزية بنت الأسلام
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62418
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010
المشاركات: 12,324
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 9712
مؤشر المستوى: 195
بنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: انتساب مطور التربية خاصة طالبات
المستوى: دكتوراه
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
بنت الأسلام غير متواجد حالياً
رد: مراجعة مادة التقويم التربوي الجزء الاول من( 1 الى 7)

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سحايب ابها مشاهدة المشاركة

المحاضررة الرابعة



ابعاد. مبادئ. خطوات عملية التقويم


س1 تجميع البيانات من
1. خطوات عملية التقويم
2. مبادئ عملية التقويم
3. ابعاد عملية التقويم
س2 من مبائ التقويم التربوي السليم
1. مستمر ليست لفترة محدده
2. يشترك في عملية التقويم كل من له صلة بالعملة التعلييمية
3. كل ما ذكر صحيح

س3عملية التقويم تمر بخطوات
1. متقطعه متتاليه
2. متتابعه منسقه
3. لاشي مماسبق

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سحايب ابها مشاهدة المشاركة
المحاضره الخامسه



وظائف.خصائص التقويم التربوي

س1 وظائف التقويم للمتعلم
1. اسثارة دوافع المتعلم للتعلم وان تكون حافزا للمتعلم
2. اسثارة دوافع التعلم للمتعلم وان تكون حافزا للتعلم
3. لا اجابه صحيحه

س2 وظائف التقويم للمعلم
1. تشخيص نواحي القوة والضعف للمتعلم يساعدنا على علاج نواحي القصور
2. تشخيص نواحي القوة والضعف للمعلم يساعدنا على علاج نواحي القصور
3. لا اجابه صحيحه

س3 من خصائص التقويم التربوي انها لا تتأثر بالعوامل الذاتيه يحكم بحياديه
1. الاستمراريه
2. الموضوعيه
3. العلميه

س4 يقصد بالاستمراريه
1. ان يكون تقويما شاملا لجميع نواحي التلميذ
2. ان يبدأ مع عملية التعليم ومستمر
3. ان لا يقدم شي خارج الاقتصاد

س من خصائص التقويم يجب ان يكون تقويما شاملا لجميع نواحي شخصية التلميذ هو
1. الاستمراريه
2. الشموليه
3. الموضوعيه

س من خصائص التقويم يجب ان لا يقدم شي خارج اقتصاد التلميذ هو
1. الموضوعيه
2. الاقتصاديه
3. العلميه

س من خصائص التقويم يجب ان يكون منهج علمي دقيق يخرج عن نطاق الموضوع هو
1. الشموليه
2. العلميه
3. الموضوعيه