س1 صياغة موسعه او عامه للنوايا التربويه وتشير الى الغرض العام او الهدف
1. الاهداف التعليميه
2. المقاصد التربويه
3. الهدف السلوكي
4. لاشي صحيح
س_ من مصادر الاهداف التعليميه
1. فلسفة المجتمع في السعوديه على المصادر التشريعيه الاسلاميه
2. دراسة المتعلم واحتياجاته
3. طبيعة المادة التعليميه جميع ما سبق
س_ الاهداف التعليميه الجيده ترتكز على
1. المتعلم
2. المعلم
3. المتعلم والمعلم
4. لاشي صحيح
المحاضره الحاديه عشرة
س_مكونات الهدف السلوكي يمكن كتابتها في المعادله التاليه
1. ان+ التلميذ+فعل سلوكي+ مصطلح الماده(المنهج)+ شروط الاداء+معيار الاداء
2. ان+فعل سلوكي+التلميذ+مصطلح الماده (المنهج)+معيار الاداء+شروط الاداء
3. جميعهل صحيحه
4. جميعها خطأ
س _المجال المتعلق باكتساب المعارف وتطبيقها
1. المجال النفس حركي
2. المجال المعرفي
3. الانفعالي او الوجداني
4. كلها صحيحه
س_المجال المتعلق بتنمية المهارات اليدويه والبدنيه
1. المجال النفس حركي
2. المجال المعرفي
3. المجال الانفعالي او الوجداني
4. كلها خطأ
س_المجال المتعلق بالميول والاحاسيس
1. النفسحركي
2. المجال المعرفي
3. المجال الانفعالي او الوجداني
س_مستويات المجال المعرفي
1. التذكر_الفهم_التحليل_التقويم
2. الملاحظه _التقليد_التجريب_الممارسه_الابداع
3. التلقي_الاستجابه_التقييم_التنظيم_التشخيص
4. جميعها خطأ
س_مستويات المجال النفسحركي
1. التذكر_الفهم_التحليل_التقويم
2. الملاحظه _التقليد_التجريب_الممارسه_الابداع
3. التلقي_الاستجابه_التقييم_التنظيم_التشخيص
4. جميعها خطأ
س_مستويات المجال الوجداني الانفعالي
1. التذكر_الفهم_التحليل_التقويم
2. الملاحظه _التقليد_التجريب_الممارسه_الابداع
3. التلقي_الاستجابه_التققيم_التنظيم_التشخيص
4. جميعها خطأ