المحاضرة الثالثة عشر
س1: أي العبارات التالية خاطئة :
أ. البرنامجي التعليمي الأكاديمي يمثل الجزء الرئيس لبرنامج المدرسة لتعليم الأطفال المعاقين سمعيا.
ب. يجب ألا يقدم البرنامج التعليمي للطلاب المعاقين سمعيا إلا بعد أن ينتهوا تماما من برنامج سمعي تشخيصي علاجي لكل طفل لديه إعاقة سمعية
ج. يحتاج المعاقين سمعيا لخدمات تربوية خاصة متنوعة، لكنهم لا يحتاجون إلى معلم تفوق قدراته ومهاراته معلم الصف العادي.
د. المعلم الكفء هو الذي يستطيع القيام بالتدريس الجماعي والفردي .
س2: برنامج التشخيص العلاجي يجب أن يتضمن :
أ. إجراء الفحص الطبي اللازم لتحديد الإصابة السمعية وعلاجها.
ب. إجراء عمليات التشخيص والتقييم لمستوى السمع لكل طالب.
ج. توفير المعينات السمعية المناسبة لكل حالة.
د. جميع ما سبق صحيح .
س3: برنامج التشخيص العلاجي يجب أن يتضمن :
أ. تحديد الأسلوب التربوي المناسب لكل طفل حسب قدراته ومهاراته.
ب. يفضل أن يقدم البرنامج في فترة ما قبل المدرسة و معلومات عن عملية تقويم وقياس الإدراك التخاطبي للطفل المعاق سمعيا.
ج. إتاحة الفرصة لكل طفل معاق أن يختار وسيلة التحدث المناسبة له، أو مساعدته في اختيارها.
د. جميع ما سبق صحيح .
س4: برنامج التشخيص العلاجي يجب أن يتضمن :
أ. يجب المساعدة في استخدام التواصل الكلي كاستراتيجيه تعليمية للمعاقين سمعيًا وعدم الاعتماد على اللغة الشفهية.
ب. يجب أن يتضمن البرنامج الاهتمام بالقراءة والكتابة مع الأطفال المعاقين سمعيا.
ج. ضرورة الاهتمام بلغة الإشارة التي تمثل اللغة الأولي للصم.
د. جميع ما سبق صحيح .
س5: من الشروط الواجب توفرها في المعلم الفعال لتعليم الصم هي القدرة والمهارة:
أ. في إجراء عمليات التشخيص والتقويم والتحليل وفي إجراء عملية التقويم التحصيلي اللغوي والشخصي .
ب. في استخدام أسلوب الاتصال الكلي مع الطلاب الصم بحسب قدراتهم ومهاراتهم المتباينة .
ج. على إدارة الصف الدراسي وعلى استخدام طرق وأساليب تدريسية مناسبة به.
د. جميع ما سبق صحيح .
س6: شرط من شروط المعلم الفعال يهدف إلى (تحديد درجة الفقد السمعي لكل أذن-التعرف على قدرات ومهارات الطالب-تحليل المنهج المدرسي ومحتوياته في ضوء احتياجات الطالب، لعمل موائمة بينهما):
أ. القدرة والمهارة في إجراء عمليات التشخيص والتقويم والتحليل .
ب. القدرة والمهارة في إجراء عملية التقويم التحصيلي اللغوي والشخصي .
ج. القدرة والمهارة في استخدام أسلوب الاتصال الكلي مع الطلاب الصم بحسب قدراتهم ومهاراتهم المتباينة .
د. القدرة والمهارة على إدارة الصف الدراسي .
س7: شرط من شروط المعلم الفعال يهدف إلى (تحديد مدى ملائمة البرنامج للأصم-تعديل محتوى البرنامج ليتلاءم مع احتياجات الطفل-تطوير البرنامج ليتلاءم مع احتياجات الطفل-تسجيل مستويات نمو الطفل لتعرف التغيرات السلبية والايجابية لديه-المهارة في استخدام الاختبارات التحريرية وإجراء المناقشات بلغة الإشارة).
أ. القدرة والمهارة في إجراء عمليات التشخيص والتقويم والتحليل .
ب. القدرة والمهارة في إجراء عملية التقويم التحصيلي اللغوي والشخصي .
ج. القدرة والمهارة في استخدام أسلوب الاتصال الكلي مع الطلاب الصم بحسب قدراتهم ومهاراتهم المتباينة .
د. القدرة والمهارة على إدارة الصف الدراسي .
س8: شرط من شروط المعلم الفعال للصم يهدف إلى (التواصل مع كل طفل-تحقيق تدريس فعال-تحقيق تقييم وتقويم موضوعي للطالب-دفع الصم لاستخدام تواصل مناسب-تحسين مستويات اللغة لدى الطفل-زيادة ثقافة الصم):
أ. القدرة والمهارة في إجراء عمليات التشخيص والتقويم والتحليل .
ب. القدرة والمهارة في إجراء عملية التقويم التحصيلي اللغوي والشخصي .
ج. القدرة والمهارة في استخدام أسلوب الاتصال الكلي مع الطلاب الصم بحسب قدراتهم ومهاراتهم المتباينة .
د. القدرة والمهارة على إدارة الصف الدراسي .
س9: القدرة والمهارة على إدارة الصف الدراسي تهدف إلى :
أ. ( التواصل مع كل طفل-تحقيق تدريس فعال-تحقيق تقييم وتقويم موضوعي للطالب ).
ب.
(زيادة دافعية الصم للتحصيل- جذب انتباههم للتعلم- زيادة التفاعل الصفي- تقليل المشكلات-تحسين اللغة- تكوين ذات حقيقية).
ج. (تحديد مدى ملائمة البرنامج للأصم-تعديل محتوى البرنامج ليتلاءم مع احتياجات الطفل ).
د. (التعرف على قدرات ومهارات الطالب-تحليل المنهج المدرسي ومحتوياته في ضوء احتياجات الطالب، لعمل موائمة بينهما).
س10: المعلم الكفء هو الذي يستطيع القيام بالتدريس الجماعي والفردي معا، ويراعي الفروق المتباينة بين الصم في :
أ. شرح المطلوب ليناسب قدرات الصم ويستخدم طرق تواصل وفقا للموقف.
ب. يوزع المعلومات للطلاب وفقا لاحتياجاتهم.
ج. يعلم الطفل فرديًا من خلال الموقف الجماعي.
د
. جميع ما سبق .
س11: المعلم الكفء هو من يحقق في التدريس كل ما يلي ما عدا :
أ. استخدام طرق تواصل متنوعة و يقدم الدرس بشكل يجذب الانتباه.
ب. يوضح موضوع الدرس بسهولة ووضوح و ربط مفاهيم الدرس بالمفاهيم المعروفة للصم .
ج. يستخدم أساليب الوصف والمناقشة في الشرح و الاهتمام بكل الطلاب في الشرح.
د. يوزع المعلومات للطلاب وفقا لاحتياجاتهم.
<<كلاها صح 
س12 : المعلم الكفء هو من يحقق في التدريس كل ما يلي ما عدا :
أ. توظيف محتويات الدرس للاستخدام في الحياة اليومية و استخدام التعزيز والحصول على التغذية المرتدة .
ب. استخدام الوسائل المرئية والسمعية المناسبة و استخدام الدرس في تحسين القدرات الإدراكية الحسية واللغوية للأصم.
ج. يعلم الطفل فرديًا من خلال الموقف الجماعي.
د. تشجيع الأصم للتحدث عن مشكلاته.
<<كلاها صح