المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ح ــنين..

مااستفدنا شئ ابداً..

- التواريخ مو معنا ..
-الاسئله اغلبها من الكتآب ..
- بيحدد المحذوف بالمحاضره المباشره 3..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ح ــنين..

أبرز اللي قاله دكتور علم النفس التربوي..

- النسب والمصلحات الإنجليزيه مو معنا ..
- العلمآء ..بيجيب كم اسم ..مثآل..:"تنسب نظرية الذكاءات المتعدده إلى ...."
-المذاكره من "المحاضرات المسجله + المحتوى"
-ركزوا ع التعلم ومواضع التعلم ..
-الأمثله والفوائد ماعليها اسئله..
-الأسئله شامله لـ الـ 14 محاضره..
-نسبة الحفظ 20%

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ح ــنين..

أبرز اللي قاله.. دكتور الأخلآق الإسلاميه..



-المحاضره 14 ماراح يجيب اسئله عليها ..
-المذاكره من المحتوى وهو كافي الموجود في الشرائح كافي للمذاكره
-الاسئله نفس صيغة الواجبات..
-الأيات والأحاديث فهم فقط
-كل محاضره بمعدل 5 اسئله.
-الدكتور قام بتعديل الشرائح في هذا الفصل انتبهوا واضاف اشياء
-اختلآف خفيف ..بين تسجيل المحاضرات السمستر اللي قبل وهالسمستر..
-المحتوى يختلف عن الترم السابق..
-قال ماراح يجيب من القائل..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دموع الحرمان

المحاضرات تتعتبر المحتوى
الكتاب تطبيقات الحاسب في التعليم
اتوقع اسم صاحب الكتاب عبدالله الموسى
الجزاء العملي معناء عليه 10 درجات نصمم درس هو بيرسله لنا
المصطلحات الانقليزيه بيحددها وبنزله ع البلابك بورد
التواريخ مو معناء اهم شي استخدام الحاسب ومواصفاته
وبالتوفيق لللجميع

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bshoraa

أهم مآذكره بالمحاضره بس انا تأخرت 10 دقايق مالحقت على اولها





الكتاب يعتبر مرجع وموكله معانا بناخذ اجزاء منه فقط
بيسوي مراجعه نهايه السمستر وبيحد لنا الاجزاء المطلوبه من الكتاب
يقول الامور سهله والماده سهله ان شاءالله
الكتاب مافيه تواريخ
الامثله معانا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ح ــنين..

ابرز اللي قاله دكتور الإعاقه العقليه..

-المحاضره 14 / مراجعه عامه
-غير مطالبين بالكتاب
-المذاكرة من المحتوى
-نفس المحتوى السابق..ماتغيير..
-النسب واسماء العلماء معانا.. "ماذا قال ..؟"
-المصطلحات الانجليزية والتواريخ غير مطالبين فيها..
-ماله علاقه بالملازم والاسئله اللي بالمنتديات والمكتبات..