·-11· "***المعلم الجيد هوالذي يستخدم اسلوب المحاوله والخطأ حتى يتوصل الى طريقه التدريس الجيده",هذاالإجراء:
1- صحيح تماما
2- صحيح الى حدما
3- خطأ تماما
4- خط أالى حدما
·-12*** من معاير طريقة التدريس الجيده انهاتكون اقتصاديه ,وهذا يعني توفير:
1- الوقت على المعلم
2- الجهدعلى المعلم
3- التجهيزات اللازم ان يوفره المعلم
4- جميع الأجابات خاطئه
-13· استشعارالطالب بأهميةا لدرس الذي سيقدم له هي احدالخطوات الرئيسيه في نموذج هاربرت,وهي خطوة:
1- التمهيد
2- العرض
3- التطبيق
4- الربط
·-14*** اهداف الدرس يجب ان :
1- تصبفي المستويات الدنيا للتفكير
2- تصبفي المستويات العليا من التفكير
3- تصبفي جميع مستويات التفكير
4- لاتوجد اجابه صحيحه
15-تتجسد تطبيقات الفلسفه الواقعيه في اعتبار ان :
1- المعلم مكمن المعرفه والمتعلم متلقي للمعرفه .
2- المتعلم لديه كم منالقدرات الكافيه للحصول على المعرفه بالاعتماد على نفسه .
3- المعلم موجه للموقف التعليمي والمتعلم مكتشف للمعرفه .
4- الحقائق متغيره وليست ثابته , لذايتعلم الطلاب مايحتاجون اليه لامايقرره الاخرون عليهم
16- أيمن العبارات التاليه لايعد منمميزات طريقة المحاضره .
1- تعزيز التواصل بين المعلم وطلابه .
2- تنمية حب القراءه .
3- تقديم الكم المعرفي اللازم .
4- عدم الحاجه إلى تجهيزات أو إمكانات خاصه .
17- تستند طريقة المناقشه والحوار في مبادئها على الفلسفه المثاليه التي تؤكد على :
1- المعاني كامنه فطريه في الانسان ويمكن توليدها من عقل المتعلم
2- المعرفه ثابته ووظيفة المعلم نقل تلك المعرفه
3- الكبارهم الاكثرخبره وعليهم تحديد مايحتاجونه الصغار .
4- المعرفه ثابته ووظيفةا لمعلم نقل تلك المعرفه , كما ان المعلم هو الاكثر خبره لذا فهوالمسئول عن تعلم طلابه .
18- التلوث البيئي .
الهدف : ان يحددالطلاب أنواع التلوثالبيئي .
طريقة التدريس : يقوم المعلم بعرض مجموعه من الصور ثم يبدأبطرح اسئله متسلسله وموجهه نحو تحقيق الهدف المذكور اعلاه , هذهالطريقه تسمى :
1- المحاضره
2- المناقشه والحوار
3- الاستقرائيه
4- الاستنتاجيه
19- من عيوب طريقة المناقشه :
1- تنمي لدى التلميذ مهارات اجتماعيه
2- تزيدمن اجابية التلميذ في العمليه التعليميه
3- تنم يلدى التلميذ مفهوم الذات
4- تتطلب معلمي نذوي مهارات عاليه في إدارة الحوار .
20- ***لتفعيل طريقة المناقشه و الحوار , يجب علىالمعلم أن :
1- يحررالطلاب من الخوف من الوقوع في الأخطاء .
2- يؤكد على انالطالب سيحاسب على كل خطأ يرتكبه
3- يعلق على إجابات الطلاب فيثني على الإجابه الصحيحه ويحذر من تقديم الإجابات الخاطئه .
4- يسمح للطلابا لتندر على إجابات بعضهم البعض لإضفاء جومن المرح .