64-يصنف التخلف العقلي تربويا الى ثلاث فئات في:
ج\القابلون للتعلم_القابلون للتدريب_الفئه الاعتماديه
65-يعتبر المحك الاساسي في تصنيف صعوبات التعلم هو:
د\التفاوت الواضح مابين قدره التلميذ العقليه ومستوى تحصيله الدراسي
66-ضمـن المحآور العشـر التى ترتكز عليهآ آسترآتيجيه التربيه الخآصـه في المملكه:
ج\تطوير الهيكل التنظيمي للامانه العامه للتربيه الخاصه
67-من سمات الطفل التوحدي انه:
ج\وجود سلوكيات نمطيه غير هادفه متكرره بشكل واضح
68-تم النهاريه اداره الاسكان الداخلي بالامانه العامه للتربيه الخاصه بغرض(غير واضح التصوير)الاسكان الداخلي بــ:
أ\المدارس العاديه ب\مدارس الدمج
ج\معاهد التربيه الخاصه د\بالمعاهد النهاريه
69-يقصد بالمعاهد الداخليه:
ب\ الاطفال ذوي الاحتياجات التربويه في المعهد طوال الوقت في النهار والليل
70-تتيح برامج الفصول الملحقه بالمدارس العاديه للاطفال ذوي الاحتياجات الخاصه:
ا\الاندماج مع اقرانهم العاديين في الانشطه الاصفيه وفي مرافق المدرسه
ب\ الاندماج مع اقرانهم المعاقين في غرف المصادر
ج\ الاندماج مع اقرانهم المعاقين في الانشطه اللا صفيه وفي مرافق المدرسه
د\ الاندماج مع اقرانهم العاديين في المعاهد الداخليه الخاصه بالمعاقين
