عرض مشاركة واحدة
قديم 2012- 5- 1   #2
ح ــنين..
متميزة بمدونات الاعضاء
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 73477
تاريخ التسجيل: Wed Mar 2011
المشاركات: 5,141
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 4710
مؤشر المستوى: 116
ح ــنين.. has a reputation beyond reputeح ــنين.. has a reputation beyond reputeح ــنين.. has a reputation beyond reputeح ــنين.. has a reputation beyond reputeح ــنين.. has a reputation beyond reputeح ــنين.. has a reputation beyond reputeح ــنين.. has a reputation beyond reputeح ــنين.. has a reputation beyond reputeح ــنين.. has a reputation beyond reputeح ــنين.. has a reputation beyond reputeح ــنين.. has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: جـ | مـ | فـ
الدراسة: انتساب
التخصص: تـ | خـ
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ح ــنين.. غير متواجد حالياً
رد: آبي وآجب مهآرآت بحث تربوي الثآلث

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ح ــنين.. مشاهدة المشاركة
وعليكم السلآم ورحمة الله ..
تفضلي..


1 - الأداة الأكثر موضوعية في التصحيح هي :
الاستبانة ذات الأسئلة المفتوحة
المقابلة ذات الأسئلة المفتوحة
المقابلة ذات الأسئلة المغلقة
الاختبارات المقالية

2- اختلاف درجات المفحوصين عندما نكرر عليهم تطبيق الاختبار أكثر من مرة دليل على ضعف:
الثبات
الموضوعية
الصدق
المفحوص

3 - طريقة التجزئة النصفية لحساب الثبات تعتمد على تقسيم:
عينة الاختبار إلى نصفين
وقت الاختبار إلى نصفين
أسئلة الاختبار إلى نصفين
مطبقي الاختبار إلى نصفين

4 - في البحوث التجريبية تسمى المجموعة التي لا تتعرض للتجربة تسمى المجموعة:
الاحتياطية
التابعة
المستقلة
الضابطة

.....................