المشاركة الأصلية كتبت بواسطة !! فرح !!

بعض الاسأله جائت في الترم الي فات بالاختبار

المشاركه االاصليه للاخت (كلمه) جزاها الله خير

مساء الخـــــــير جميعا ..
الاسئله حلوة بس مناهج البحث كانت اسهل بكثير

هذي بعض اسئلة الاختبار الي باقي في راسي

تبلغ عدد خطوات تخطيط التقويم :
-خطوتان
-3 خطوات
-5 خطوات
-6 خطوات

من خطوات تخطيط التقويم :
-تحديد عدد المقومين
-الترتيب لعقد اجتماع
-تحديد الموسسة
-تحديد عدد المستفدين

التقويم المحلي هو التقويم :
-الشامل
-الواسع
-الذي لا يرتبط بمنطقة معينه
-الذي يتم حصره في منطقة معينها

يعتمد التقويم النوعي ع :
-الملاحظات و الاراء
-التجربة
-المقابله
-دراسة الحاله

يهتم التقويم المصغر :
-بما يجري خارج البرنامج
-بما يجري داخل البرنامج
-بما يجري ع هوامش البرنامج
-بما يجري مصاحبا للبرنامج

يهدف تقويم المتابعه الى التعرف ع :
-تخطيط البرنامج
-عيوب البرنامج
-جودة البرنامج
-عيوب البرنامج

يحدث التقويم التكويني :
-اثناء التخطيط للبرنامج
-اثناء تنفيذ البرنامج
-بعد الانتهاء من البرنامج
-قبل البدء في برنامج

التقويم التمهيدي احد انوع التقويم حسب :
-الشمولية
-الامتداد المكاني
-الموقف من الهدف
-وفت اجرائه

التقويم الغير رسمي هو الذي يقوم به :
- المقومين
-الناس بصفه عامه
-الباحثون
-الاخبراء

تقويم النتائج هو ملرحله :-
-متقدمه من عملية التقويم
-متاخرة من عملية التقويم
-سابقة ع عملية التقويم
-ملازمة عملية التقويم

نموذج سيب من نماذج :
-التوجية
-التخطيط
-التدخل
-التقويم


اذا تبون زيادة ماعندي مشكله >> خلصت بدري و جالس تحفظ الاسئله

الســــــــــــــــــــلام
هذي الاسئلة الي طلعت بس و حطيت اجوبتي
اذا في مراجعة سريعة لا تقولو افتحي المحتوى انا بريك اليوم
عشان اثبتها ع الورد انشاء الله تنفع الطلاب المستوى الجاي ..


1- من أنواع التقويم الشائعة :


( تقويم الحاجة _ تقويم الإعمال _ تقويم الإنتاج _ تقويم التكافو )




3- مؤسسات الخدمات المساندة هي المؤسسات التي :


(تدعم الافراد في حالة الطوارئ - تقدم الخدمات الخاصة -تقدم خدمات علاجية -تدعم الافراد في كل الظروف )



- من انواع المنظمات الاجتماعية التي تتطلب التقويم :


(منظمات الرعاية الصحية -لمنظمات الاقتصادية -المنظمات الخيرية - المنظمات السياسية )



- من مراحل التقويم :


(الانطلاق - التهيؤ للانطلاق - الانتشار - الإعداد )



- تحتوى كل مرحلة من مراحل التقويم ع عدة اسئلة تتعلق ب :


(الانجاز - التقدم - التاثير - التغير)



- الاحتفاظ بمرونة البرنامج من اهداف :


(المؤسسة - العمل الجماعي -التقويم - التخطيط )



- من أهداف التقويم :


(المقارنة بين أداء الموظفين - المقارنة بين أداء المؤسسات - المقارنة بين الخدمة التي تقدمها المؤسسات - تحسين البرنامج )



- من نماذج عملية التقويم نموذج :


( بيير – بورت –بيرت – بروان )



من أسباب تقويم البرامج :


التعرف ع خدمات المؤسسات - الإبقاء ع متطلبات الاعتماد و الاجازه - زيادة عدد المستفيدين - الإبقاء ع استمرار البرنامج )



الدور الاداري من الادوار التي يقوم بها :


(المخطط – الفني – السياسي –المقوم )



التقويم هو مجموع من الإجراءات :


(النفسية –السياسية – الجتماعية –العلمية )



- من مراحل التقويم :


(التنفيذ - الأشراف - التوجيه - الانجاز )



مهارة استغلال الفرص من مهارات :


( الرأسمالي الناجح – المهندس الناجح –المقوم الناجح – الباحث الناجح )



- من الشروط التي يجب توفرها في المقوم الناجح :


الرغبة في التغيير - القدرة ع التدخل المهني - الذاتية - هدوء الأعصاب )



من خصائص التقويم انها عملية :


(مستمرة – سياسية – سلبية – اجتماعية )



من ضمانات نجاح التقويم :


عدم النظر الى الظروف المحيطة – عدم المقارنة بين النتائج- عدم تحديد الأهداف – البدء بتحديد الأهداف )



التقارير المؤقته هي التي يتم اعدادها :


(قبل المشروع - اثناء المشروع – بعد المشروع – اثناء تخطيط المشروع )




- مرحلة التنفيذ هي المرحلة :


(الاولى من التقويم - الثانية من التقويم - الثالثة من التقويم - الأخيرة من التقويم )



لا بد أن يسلم المقوم التقرير النهائي في شكل :


( فقرات – جذاب – عناوين – عبارات )



المبالغة في البيانات الموجودة في الموسسة من مشكلات دراسة :


(الجدوى – النشاط –البرنامج – الحالة )



يركز الاسلوب النوعي ع :


(الملاحظات – الإحصاءات –التجارب – عدد الخدمات )




من الافضل ان يصف التقرير :


(مكان المؤسسة – نوع التقويم – المشاركين في التقويم – نوع الخدمات )



في منهج مارت الحقول :


(الاولى - الخامسة - السادسة - العاشرة )




من مخاطر التقرير :


(الوصف - الاعتماد ع الإحصاءات - التعميمات المبالغ فيها - و ضع احتمال لحدوث الأخطاء )



لا يفضل موظفو المؤسسسة توزيع التقرير خارج المؤسسة :


(لنقص التقويمات– لقلة التقويمات الايجابية – لعدم وجود التقويمات ايجابية )



- من محددت دراسة الجدوى دراسة الجدوى :


(الثقافية – الفنية – الذاتية - البيئية )



تعدد وسائل التقويم الواحد :


(ضمانا نجاح برنامج التقويم - مراحل التقويم – أهداف التقويم )



يعد نصيب الفرد من الاستهلاك التجميعي مقياس :


(لمستوى المعيشة – لمستوى التعليم – لمستوى التربوية )



من خصائص دراسة الجدوى :


( الذاتية -الشمولية - السطحية - عدم الاتساق)



- من اسباب حدوث الاستنتاجات الخاطئة :


عدم الاهتمام يتصميم التقويم



- التقويم أداة ل:


لتقدير الموظفين



- البرامج الناجحة هي التي تبحث :


عن تخفيف المشاكل



و الله ييسر الخير للجميع و يسعدكم دوم


*: http://www.ckfu.org/vb/t266817-2.html#ixzz1thrfj930