عرض مشاركة واحدة
قديم 2012- 5- 5   #149
آم فـرآس~
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية آم فـرآس~
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 70545
تاريخ التسجيل: Wed Feb 2011
المشاركات: 5,696
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 13389
مؤشر المستوى: 130
آم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: ~اَلـتَـربِـيَـةَ,,
الدراسة: انتساب
التخصص: A world of silence
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
آم فـرآس~ غير متواجد حالياً
رد: كلام مهم وتوضيحي لمادة التقويم التربوي( عن اسئلة الاختبار )

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إحساس سلطان مشاهدة المشاركة
استراتيجيات راجعت حلولها كلها صحيحه ماعدا سؤالين

صححيهن



•-12 من معاير طريقة التدريس الجيده انها تكون اقتصاديه ,وهذا يعني توفير:
1. الوقت على المعلم
2. الجهد على المعلم
3. التجهيزات اللازم ان يوفره المعلم
4. جميع الأجابات خاطئه (هنا خطأ مطبعي المفروض جميعها صحيحه والتصحيح الآلي الاجابة اربعه هي الصح حتى لو جت جميع الاجابات خطأ اختاريها)

- أي من الموضوعات التالية لايمكن تدريسة بطريقة المشروع ( هنا المقصود طريقة لعب الادوار ) برضو خطأ مطبعي
أ‌- استخدام الالعاب والمحاكاة والتمثيليات في رياض الاطفال فقط
ب‌- استخدام الالعاب والمحاكاة والتمثيليات في جميع المراحل الدراسية
ج‌- استخدام الالعاب والمحاكاة والتمثيليات بما يتناسب مع أهداف الدرس
د‌- استخدام الالعاب والمحاكاة والتمثيليات لتعزيز التواصل بين الطلبة
46- أي من الموضوعات التالية لايمكن تدريسة بطريقة المشروع
يسلمو آخوي_تم التصحيح
طيب معليش ادري دخلت غلط بموضوع عن مادة التقويم:
بس بالنسة لهذا السؤال:
المعلم الجيدهوالذي يستخدم اسلوب المحاوله والخطأ حتى يتوصل الى طريقه التدريس الجيده",هذاالإجراء:
1. صحيح تماما
2. صحيح الىحدما
3. خطأ تماما
4. خطأ الى حدما
ايش الحل الصحيح,,,

ومشكور مره ثانية,,~