بسم الله الرحمـن الرحيم


السلآم عآــيكم


صصبآح // مسآء . آلخير


بآختصآر آلموضـوع آختبرنـأ آلترم المآضي مآده بنآء وتطويـر النآهج وكآنت مآده حـآـوه


بسـم آلـآـه وآنـأ لطشـت آلآسآلـه ومحتفظ فيهآ جآـــست مآيقآرب سآعه الى ـأ ربع آكتبهآ وبعض الصـور

ليست وآضحـه < عآنيت

وعذر1 على التآخير لآن دخولي على المنتدى ـأ كآن لضروف خآصـه مآقدرت آدخـل موليـهِ

وآذ1 كآن آحــد سبقني ونزلهـأ فزيآده آلخير خيـرين ...




بسم آلـآـــه نبدآ:


س1/ ما يستفيده الطالب من المنهج ويآثر في سآـــوكه لمده طوياـــه يسمى ـأ ؟
1- منهج ممتحن
2-منهج مدرس
3-منهج مكتسب
4-منهج مقرر
....
س2/ آلنظر للمنــهج كعمليه آنتقآء للمعآــومآت وتنظيمهآ يعبر عـن آلمنهج؟
1-كبرنآمج للدرآســه
2-كمحـتوى ـأ للمقرآرآت آلدرآسيه
3- كمخطط لخبرآت آلتعآــم
4- كخبرآت ومهآرآت درآسيه
....
س3/ عندمآ لآ يتآثر تصحيح آلآختبآر بذآتيه آلمعآــم فآنه يسمى ـأ ؟
1-موضوعي
2- صآدق
3- ثآبت
4 حقيقي
.....
س4/ من عوآمل المؤثره في بنآء المنهج؟
1- خصآئص نمو التلميذ
2- المستوى آلفني لـآــمعآـم
3- السمآت آلشخصيه للـمعآــم
4- البنآء السيآسي آلعآلمي
.....
س5/ مآلآسس آلتي ينبغي مرآعآتهآ عند تخطيط آلمنهج كـخبرآت مكتسبه؟
1- آيتآحه آلحريه للطآلب في آختبآر آلخبرآت الملآئمه لــه
2-آختيآر خبرآت تركز على الجوآنب آلمعرفيه
3- آختيآر خبرآت ترآعي خبرآت آلمعآــم وتوجيهآته
4- آختيآر خبرآت ترتبط بخصآئص نمو آلطآلب وبيئته
......
س6/ من خصآئص المنهج بمفهومـه آلحديث؟
1- تنظيم آلمآده آلعآــميه ليكتسبهآ آلتلآميذ
2-تحديد المقرآرت الدرآسيه آلمطلوبه
3-التلقين والتعآـيم المبآشر للتلآميذ
4- التنويع في طرق التدريس ومرآعآت حآجآت المتعآـمين
.....
س7/ الآهتمآم بالعقل وحشوه بالحقآئق والآفكآر من آهدآف الفآــسفه؟
1- المثآليه
2- الوآقعيه
3- التجديديه
4- البرجماتيه
.....
س8/ المنهج الخفي يطآـق على ؟
1- الخبرآت المكتسبه المخطط لهآ من قبل المدرسـه
2- الخبرآت المكتسبه غير المخطط لهآ من قبل المدرسـه
3- الخبرآت المكتسبه من المقررآت الدرآسيه
4- الخبرآت المكتسبه من الاسره والمجتمع
....
س9/ الفآــسفه التي تركز على تنميه النقد لدى ـأ الطآلب؟
1- الوآقعيه
2- السآـوكيه
3- التجديديه
4- التحآـيليه
....
س10/ تعتبر آسآس بنآء آلمنهج وآكسآب آلمهآرآت ؟
1- المآده الدرآسيه
2- الوحده الدرآسيه
3- الخبره
4- المعرفــه
....
س11/ التركيز على آسآــوب حل المشكلآت في تعآــيم وخصآئص الفآـسفه ؟
1- التجديديه
2- البرجمآتيه
3- المثآليه
4- الوآقعيه
....
س12/ من الآنتقآدآت التى توجه للفلسفه الوآقعيه ؟
1- الاهتمآم بميول الفرد وحآجته وآهمآل المجتمع
2- الآهتمىم بالوآقع والحقآئق وآهمآل التطورآت الحديثيه
3- الآهتمآم بالجوآنب المعرفيه وآهمآل الجوآنب المهآريه
4- الآهتمآم بالمنفعه وآعتبآرهآ الموجـه الاسآس للسآـوك
....
س13/ البيئه الآجتمآعيه للطآلب لهآ عدة مكونآت ليس منهآ ؟
1- الثقآفه
2- اللغـه
3- الفنون
4- الآتجآهآت
....
س14/ الفآــسفه التي تعطي آهميه خآصـه للقيم الآنسآنيه والمشآركه الآجتمآعيه ؟
1- التجديديه
2- البرجمآتيه
3-الوآقعيه
4- الوجوديه
....
س15/ عند تدريب الطلآب على خبره آو عمل معين ينبغي مرآعآة العديد من الآعتبآرات ليس منهآ ؟
1- تخفيف العبء على المعآـم
2-تقديم الخبره بصوره منطقيه
3- مرآعآة قيم وتقآليد المجتمع
4- مرآعآة الطآلب وقدرته
....
س16/ الذكآء المنطقي الريآضي يعني؟
1- المهآرة في آستخدآم الـآــغه والمنطق
2- المهآره في آستخدآم الآرقآم وتميز العلآقآت
3- المهآره في آستخدآم الجسم والريآضه البدنيه:)
4-المهآرة في آستخدآم الفن والموسيقى
....
س17/ الامور الجديده آلتي تطرآ على حيآة المجتمع وقد تظهر ثم تختفـي تسمى ـأ ؟
1- البدآئل
2-العموميآت
3- الخصوصيآت
4- السآـوكيآت
....
س18- التسآـل المنطقي لبنآء عنآصر المنهج
1- تحديد المحتوى ـأ ، تحديد الآهدآف ، التنفيذ ، التقويم
2-تحديد الآهدآف ، تحديد المحتوى ـأ، التنفيذ، التقويم
3- تحديد المحتوى ـأ ،التنفيذ ،تحديد الآهدآف، التقويم
4-تحديد الآهدآف ، التنفيذ، تحديد المحتوى ـأ ، التقويم
....
س19- من آهم الآنتقآدات الموجهه للمنهج التقآـيدي؟
1- التحديث المستمر للمعـآـومآت وعدم آلآستقرآر
2- الآهتمآم بالجوآنب الوجدآنيه دون الجوآنب المعرفيه
3- الآهتمآم بحشو المعرفـه وتضخم المقرآرآت الدرآسيه
4- آختلآف المنآهج من بيئه الى ـا آخرى ـا وعدم توحيدهآ
....
س20/القدره على ـأ تصنيف النبآتـأت والحيوآنآت يسمى ـا ذكى ـا ؟
1- حركي
2-شخصي
3-بصري
4- بيئي
....
س21/الفئآت التي يجب آن تعنى بتعلـيم التربيه البيئيه ؟
1-الوآلدين والآسره الممتده
2-موسسآت المجتمع المختآــفه
3- الخبرآء والمختصيـن
4- المعآـمين والمشرفيـن
....
س22/ التربيه البيئيه ينبغي آن تدرس في مرحآــه ؟
1- الطفولـه المبكره
2- الآبتدآئيه والمتوسطه
3-جميع المرآحل الدرآسيه
4- الثنويه والجآمعيه
....
س23/مجلآت الآهدآف التربويـه هي؟
1- المعرفي،الحركي، المهآري
2-المعرفي ، الوجدآني، المهآري
3- المهآري ،النفسيء،الوجدآني
4-المعرفي ،النفسيء،الوجدآني
....
س24/عندمآ يتمكـن الطآلب من آعآدته ذكر مآتعآـمه وطريقته الخآصه يكون حقق هدف على مستوى ؟
1-الفهم
2-التذكر
3-التحآـيل
4- التطبيق
....
س25/ من مستويآت المجآل الوجدآني ؟
1- الآستقبآل،و التنظيم ،والتميز
2-التنظيم ،والتقويم، والتكيف
3-الآستقبآل،والتنظيم ـ والتقويم
4-التنظيم ،والابدآع ، التمييز
....
س26/ عندمآ يتمكن الطآلب من آدآء مهآرة عن طريق المحآكآه والمحآوله والخطآء يكون قد حقق هدفآ على مستوى ـأ
1- الاستجآبه الآليه
2- الآستجآبه الموجـهه
3-الآستجآبه الظآهريه
الآستجآبه المقدمه
....
س27/مستوى ـأ الآستجآبه في المجآل الوجدآني يعني ؟
1- الرغبه في آستقبآل الموضوع
2-تقدير قيمه وآهميه الموضوع
3- توجيه الحوآس لآستقبآل الموضـوع
4- المشآركه والتفآعل معآ الموضـوع
....
س28/ آن يشرح آلمعآــم الدرس شرحـأ وآفيآ في 30 دقيقــه يآخذ على الهدف السآبق آنه ؟
1- لآيصف سآـوك المتعآــم
2- لآيرآعي الفروق الفرديـه
3- لآينآسب قدرآت التلأميذ
4-لآ يرآعي قدرآت المعلم
....
س29 /الآهدآف الآجرآئيه تحدد من ؟
1- كل درس
2- كل مرحآــه درآسيه
3- كل مقرر
4- كل سنه درآسيه
....
س30:/ مدخل ينآدي بتخصيص مقرر للتــربيه البيئيه ؟
1- المدخل المستقل
2- مدخل الوحدآت الدرآسيه
3- المدخل الآندمآجي
4- مدخل التكآمل