|
رد: اسئلة صعوبات التعلم في ضوء النظريات من المحاضرة ا -7 اعداد حجر
صعوبات التعلم في ضوء النظريات
1. أن مفهوم صعوبات التعلم يشير إلى تخلف أو اضطراب أو تأخر تطور واحد أو أكثر من العمليات التالية :
أ- الكلام .
ب- اللغة والقراءة .
ج- الكتابة والحاسب .
د- جميع ما ذكر .
2. الأطفال ذوي صعوبات التعلم يظهرون تباعداً واضحاً بين ما يلي :
أ- اختبارات الذكاء واختبارات الموهبة .
ب- اختبارات الذكاء والاختبارات التحصيلية .
ج- اختبارات التحصيل واختبارات القدرات .
د- جميع ما ذكر صحيح .
3. يتفق عدد كبير من المختصين على عدد من العناصر التي تميز الأطفال ذوي صعوبات التعلم ومنها :
أ- تدني التحصيل .
ب- اختلال وظائف الجهاز العصبي المركزي .
ج- التركيز على العملية .
د- جميع ما ذكر صحيح .
1. من خصائص التلاميذ ذوي صعوبات التعلم ( القابلية للتشتت ) ويقصد بها :
أ- تكرار المادة المقروءة وعدم القدرة على تذكر الفكرة .
ب- تدني مستوى تفكير الطفل .
ج- سيطرة التمثيل الحسي العملي على تفكير الطفل .
د- سهولة جذب انتباههم إلى مثيرات أخرى مختلفة .
2. اضطراب الإدراك تشمل :
أ- الادراكات البصرية .
ب- الادراكات البصرية .
ج- الادراكات الحركية .
د- جميع ما ذكر صحيح .
3. السمات أو الخصائص التي يتميز بها التلاميذ ذوي صعوبات التعلم :
أ- ممكن أن يشترك فيها الطفل ذوي صعوبات التعلم والطفل العادي .
ب- خاصة بالأطفال ذوي صعوبات التعلم .
ج- خاصة بالأطفال ذوي صعوبات التعلم والإعاقات الحركية .
د- لا توجد إجابة صحيحة .
. تؤكد الدراسات التي أجريت في مجال صعوبات التعلم أن نسبة الأطفال ذوي صعوبات التعلم في :
أ- انخفاض مستمر .
ب- زيادة مستمرة .
ج- ثبات .
د- لا توجد إجابة صحيحة .
2. من خصائص التلاميذ ذوي صعوبات التعلم :
أ- القابلية للتشتت .
ب- اضطراب الإحساس البصري للطفل .
ج- تكرار المادة المقروءة وعدم القدرة على تذكر الفكرة الرئيسية .
د- جميع ما ذكر صحيح .
3. قام كلاً من ( رام و ادمس في عام 1982 ) بدراسة طولية على طفل يطلق عليه جيري يعاني من صعوبات التعلم وتوصلوا إلى أن الطفل ذوي صعوبات التعلم :
أ-لديه ضعف في العمليات المعرفية والإدراكية واللغة .
ب- غير مهتم بالمراجعة والتأكيد .
ج- يبعد نفسه عن الواجبات والأنشطة .
د- جميع ما ذكر صحيح .
4. تمر عملية تشخيص الطلاب ذوي صعوبات التعلم بخطوات عدة منها :
أ- إجراء تقييم تربوي شامل لتحديد الطلاب ذوي صعوبات التعلم .
ب- إجراء تقويم تربوي شامل لتحديد مستوى الأداء التحصيلي الحالي للطلاب .
ج- توضيح الأسباب الكامنة وراء عدم قدرة هؤلاء الطلاب على التعلم .
د- جميع ما ذكر صحيح .
|