واجبات التقويم التربوي
التقويم يهتم
ج: بعلاج السلوك
العلاقة بين التقويم والتقييم والقياس هي
ج: القياس يسبق التقييم والتقويم
التقويم بمفهومه القديم
ج: مرادف للاختبارات
وظائف التقويم بالنسبة للمتعلم:
التعرف على مستوى الطالب
توجيه العملية التعليمية
تعديل الأهداف
استثارة الدوافع للتعلم
- وظائف التقويم بالنسبة للعملية التعليمية:
توجيه العملية التعليمية
استثارة الدوافع للتعلم
التعرف على مستوى الطالب
تعديل الأهداف
- يقصد بالاستمرارية
ألا تتأثر نتائج التقويم بالعوامل الذاتية
أن يكون التقويم شاملا لجميع جوانب التعلم
أن تكون عملية التقويم مبنية على أسس علميه
إن يبدأ التقويم مع بدأ العملية التعليمية ويلازمها
الأهداف التربوية هي أهداف
a -عامه طويلة المدى تتحقق عبر مراحل التعلم
b - متوسطة المدى تتحقق عبر مراحل تعليمية
c - قصيرة المدى تتحقق عبر وحده دراسي
d - اجرائيه قابله للقياس والملاحظة
2 - أهداف الدرس تتصف بأنها:
a - اجرائيه قابله للقياس والملاحظة
b - عامه طويلة المدى تتحقق عبر مراحل التعلم
c - متوسطة المدى تتحقق عبر مراحل تعليمية
d - قصيرة المدى تتحقق عبر وحده دراسي
3 - من مبررات تحديد الأهداف أنها:
a- تحقق تعليم أفضل
b - تقلل من التلقائية ومرونة التعلم
c - تعطي فرصة لممارسة الانشطه
d - تؤدى إلى جعل التربية اقل إنسانيه
4 - من أسباب الاعتراض حول تحديد الأهداف
a- عدم تحقيق تعليم أفضل.
b - تؤدى إلى جعل التربية اقل إنسانيه
c - لا توجد فرصة لممارسة الانشطه
d - تقلل من التلقائية ومرونة التعلم