عرض مشاركة واحدة
قديم 2012- 5- 12   #16
((هــاجسـيs))
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
 
الصورة الرمزية ((هــاجسـيs))
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 46517
تاريخ التسجيل: Sun Jan 2010
العمر: 33
المشاركات: 6,725
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 3853
مؤشر المستوى: 135
((هــاجسـيs)) has a reputation beyond repute((هــاجسـيs)) has a reputation beyond repute((هــاجسـيs)) has a reputation beyond repute((هــاجسـيs)) has a reputation beyond repute((هــاجسـيs)) has a reputation beyond repute((هــاجسـيs)) has a reputation beyond repute((هــاجسـيs)) has a reputation beyond repute((هــاجسـيs)) has a reputation beyond repute((هــاجسـيs)) has a reputation beyond repute((هــاجسـيs)) has a reputation beyond repute((هــاجسـيs)) has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقه سمعيه
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
((هــاجسـيs)) غير متواجد حالياً
رد: مــرآجعــة لأهم نقآط التقويم التربوي . . .|

الصدق التجريبي: هذا من طرق تحديد صدق الاختبار



مثلا" سويت اختبار لمجموعه من التلاميذ واختباري هذا ابي اتأكد من صدقه شسوي؟

اجيب اختبار قديم لنفس التلاميذ ثبت صدقه من قبل

واربط درجات اختباري بدرجات الاختبار القديم

واشوف مدى توافقها مع بعض

بالحاله هذي اصبح الاختبار القديييم اللي ثبت صدقه من قبل اللي انا استعنت فيه وقارنته باختباري هو المحك اللي قست عليه درجة صدق اختباري


شرح من احساس