2012- 5- 12
|
#100
|
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: مــرآجعــة لأهم نقآط التقويم التربوي . . .|
اوكي رجعنا لكم
2- التقويم التشخيصي (من اسمه ندري انه يشخص الشخص اللي قدامه يشوف مختل صاحي يحتاج يندمج مع الاطفال العاديين ولا لا مو يشخصه بأسأله من راسه لا يكون معتمد على اسباب تربويه )
اهدافه ...... 1- تحديد صعوبات التعلم لدى التلاميذ ومعرفة اسبابها ^ مثل ماقلت فوق
2- و ضع خطه تعليميه نخلصهم من ضعفهم ( خلاص دام اني عرفت انه عنده مشكله بحاول اعالج المشكله )
3- استثمار نقاط القوى لدى الطلاب في تعلم جديد ( اعززها دام اني لقيت فيه بادرة خير )
طيب وش الادوات اللي استخدمها معهم .gif "(107)") .........
طبعا احنا قلنا نشخص الشخص فأكيد راح نستخدم معه اختبارات تشخيصيه تحصيليه
3- التقويم التكويني ( البنائي) هو تقويم مستمر طوال العمليه التعليميه <<<<<< لايوقف لايوقف لايوقف بس تذكر هالشي ان التكويني تنكس لايوقف لايوقف لايوقف :haha hahahah:
يراقب المعلم الطالب اثناء التدريس اذا اخطأ نعطيه تغذيه راجعه ( مثل المعلم اذا هو حط عينه عليك انك كسلان انك شاطر اذا كسلان حاول يشرح لك اكثر من مره لين ماتفهم واذا انت شاطر عزز لك )
اهدافه اتوقع واضحه مايبي لها شرح
ادواته ... الاختبارات المنسوبه للمحك ( اذا انت فهمت وش يعني المحك تعال علمني )
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة هيو ; 2012- 5- 12 الساعة 12:38 PM
|
|
|
|