المحاضرة التاسعة
هو استعداد أو النزوع النفسي لقول أو عمل شيء ..أي للقيام بسلوك انساني أو تربوي
العاطفة الذاتية (إيجابية –سلبية)
السلوك الحركي المرتبط بموضوع الميل
المؤشرات السلوكية العامة للميول ....
استطلاعات الرأي، مقاييس التقدير المتدرجة، السجلات القصصية أو السجلات الحوادث
دراسة الحالة الخاصة بالتلاميذ تستخدم للمرشدين يستخدم دراسة حالة خاصة بالتلاميذ سرية جدا معلومات شخصية وتدرس حالة التلميذ الخاصة جدا وهي تفيد في تقويم الطالب ومعرفة مشاكل الطالب وللمرشد دور فعال في تقويم حالة التلميذ، المذاكرات الشخصية للتلاميذ،المذاكرات الاسقاطية
مشاريع التلاميذ ، سجلات التلاميذ تجدون كل طالب يدخل المدرسة له سجل عن عمرة ووضعه الاجتماعي وحالته ،مقابلات التلاميذ ، تقدير الأقران ،التقارير الذاتية
وسائل الملاحظة المتاحة ..
كيفية إعداد مقياس لتقويم ميول التلاميذ
تقويم التكيف الشخصي والاجتماعي /
من أساليب تقويم تكيف التلاميذ اجتماعيا وشخصيا ما يلي:
هو احد الوسائل الخاصة بالملاحظة المقصودة ..
هو احدى الوسائل الخاصة بالملاحظة
تستخدم استفتاءات الشخصية في محاولة التعرف على مشكلات التلاميذ وقدرتهم على التكيف الشخصي والاجتماعي ...
تقويم التفكير والتعبير الابتكارى /
الابتكار هو أرقى مستويات النشاط المعرفي للإنسان وأكثر النواتج التربوية اهمية وخاصة للتلاميذ المتميزين فالابتكار هو جلب شيء جديد او اكتشاف شيء جديد مختلف ..
يتطلب تقويم الابتكار بعض المتطلبات التي يجب أن تتوافر في الأسئلة أو المواقف أو المشكلات أو المهام التي تطرح على التلاميذ نلخصها فيما يلي :
جدة أو اختلاف المهمة التي يؤديها في مواقف التقويم الابتكارى
تنوع المراجع والمواد والمصادر ، تحرير مهام تقويم الابتكار ، تحديد طبيعة الناتج الابتكارى
لكي تحكم على ابتكار التلميذ قد تحتاج إلى 3 درجات منفصلة وهي :
الطلاقة - ) كمية الافكار ) المرونة ) - التنوع الفكري ) الأصالة- ( فكرة جديدة )
يجب ان نستخدم التفكير الناقد "هنا على سبيل المثال" فيجب التفسير والتحليل والمعالجة
مهارات التركيز ، مهارات جمع البيانات ، مهارات التذكر ، مهارات التنظيم مهارات التحليل ، مهارات الإنتاج ، مهارات التكامل
أساليب تقويم التفكير الناقد :
الملاحظة قياس السلوكيات بالاختبار