2012- 5- 12
|
#38
|
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: للشيبان فقط التقويم التربوي
المحاضرة العاشرة
تعريف الأهداف التعليمية االمقاصد التربوية :
صياغة موسعة أو عامة للنوايا التربوية وتشير إلى الغرض العام أو الهدف المرغوب فيه من وراء مقرر أو جزء من مقرر ..
عندنا مقرر لان الهدف المراد هو مقرر او جزء من المقرر
الأهداف التعليمية :
مجموعة من العبارات أكثر تحديدا وتفصيلا تحدد التوقعات المنتظرة لنتائج العملية التعليمية .. عند وضع الهدف يجب ان يكون اكثر دقة وتحديدا وتفصيلا يجب ان نعرف مستوى المجتمع ووضع الهدف مناسب
الهدف السلوكي :
يحدد شكل ونوع الأداء الذي ينبغي أن يظهره التلميذ كدليل حدوث التعليم لدية
مبررات تحديد الأهداف التعليمية "لماذا نحدد الاهداف التعليمية "
اختبار خبرات تعليمية وطرق وأساليب تدريس ووسائل تعليمية وأوجه نشاط وأساليب تقويمية
تعطى له صوره واضحة عن أنواع التغير في السلوك المراد إحداثه لدى الطلاب ..
توفر له فرصة ليصبح مقوما لنفسه بدرجة أفضل
الاعتراضات المثارة حول تحديد الأهداف:
أن كتابة الأهداف التعليمية الجيدة يتطلب جهدا كبيرا وخبرة فائقة ..
أن تحديد الأهداف التعليمية مسبقا يقلل من التلقائية وينقص من مرونة
أن التركيز على أهداف تعليمية محددة بالنسبة لجميع التلاميذ يضر بعملية تفريد التعليم
أن استخدام الأهداف التعليمية المحددة يؤدي إلى نتائج تافهة وسطحية
مصادر الأهداف التعليمية
مجمل المصادر التي تشتق منها الأهداف التعليمية :
فلسفة المجتمع
دراسة المتعلم ( التلميذ) كمصدر الأهداف
طبيعة المادة التعليمية
خصائص الأهداف التعليمة الجيدة
الأهداف التعليمية المصاغة صياغة جيدة لابد أن تتوافر فيها مجموعة من الشروط أو المواصفات منها :
الأهداف التعليمية الجيدة ترتكز على سلوك التلميذ
الأهداف التعليمية الجيدة تصف نواتج التعليم
الأهداف التعليمية الجيدة واضحة في معناها
الأهداف التعليمية يمكن ملاحظتها وقياسها .. عند تحقيق اي هدف لازم نقيسة تقاس المعلومات والمعارف بالاختبارات عند عمل هذا الاختبار نعرف النتيجة ونقيس الهدف فالهدف غير المقاس لا يسمى هدف .
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة احمد السّيار ; 2012- 5- 12 الساعة 02:15 PM
|
|
|
|