2012- 5- 13
|
#253
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة باشا شاشا
السلام عليكم معشر طلاب وطالبات الانتساب كيفكم
وعليكم السلآم ورحمة الله وبركآته..
ماطول عليكم هالاسئله محيرتني محتار بين هالاجابتين بس تكفون اللي متاكد يعطيني الاجابة من المحتوى ابي دليل لان اغلب الاجابات في هالاسئله متناقضه بين الاجابتين اللي عطيتكم
س/ تعتبر قادت الى الاهتمام في كيفية الحصول على المعلومة والاحتفاظ بها؟
* النموذج الشرطي الاجرائي
او *البناء
س/من التطبيقات في نظرية ثورانديك:
*التعليم عمليه هامه
*التعزيز اساسي
س/ لكي يحقق العقاب نتائجه
*تغيير مباشر في السلوك
*زياده في التوتر...>>آ[color="red"]توقع فيه خطأ بصيآغة السؤآل:لأن العقاب لايكون له قيمة إلآ إذا أدى الى تغيير الاستجآبة(هذا بشكل وآضح ودقيق من المحتوى فالاجآبة الاقرب تكون الفقرة الاولى...لأن الاستجابة هي السلوك..|
[/color]
س/تنبع اهمية علم النفس التربوي
*اهتمامه بالعناصر التعليميهللوهلة الالوى نفكر نختآر الاجابة الثانية بس لاحظ كآتب والمعلم والمعلم مالنآ شغل فيه..|
*اهتمامه بخصائص الطلاب والمعلم
س/التاديب وادارة الصف تتبع
*الاجتماعي
*البناء
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم يزيد
اكدت الدراسات ان
الضرب مهم
العقاب اكثر فعاليه
اللمهم في كيفية استخدامه
تساوي الثواب والعقاب
ابغي حل اكيييد
|
ام يزيد ماادري بس كأن فيه خطأ بصيآغة السؤآل..!!
لأن الدرآسآت تؤكد على أن الثوآب اكثر فاعليه في العملية التعليمية من العقآب.
|
|
|
|