1- تعلم المهارة ليس أمرًا سهلاً، بل يحتاج المتدرب إلى أربعة أشياء، منها:
أ- التخطيط المسبق
2- ذكر السمع متقدمًا على البصر في القرآن الكريم في مواضع، عددها:
أ- 19 موضعًا
3- يطلق مصطلح [السمع] على :
ث- يطلع على الحاسة
4- الاستماع يطلق على:
ب- قصد استقبال الصوت والانتباه إليه
5- من عناصر القراءة الاستكشافية:
أ- قراءة فهرس الموضوعات والمصادر والمراجع.
6- من عناصر القراءة التحليلية:
ب- اختيار المعلومات، ومحاولة تصنيف وتمحيص المحتوى.
7- القراءة من أجل أخذ الانطباع الأولي، هي:
ب- القراءة الاستكشافية
8- قراءة الملخصات المصاحبة وأهم الأفكار الرئيسية، من عناصر القراءة:
ب- القراءة الاستكشافية
9- قراءة الغلاف الداخلي والخارجي ، ومعرفة تاريخ النشر، من عناصر القراءة:
ب- القراءة الاستكشافية
10- تحديد الهدف وبدقة من القراءة. من عناصر القراءة:
أ
ث- القراءة الانتقائية
11- كتابة الملخصات وتدوين المهمات. من عناصر القراءة:
أ- القراءة التحليلية
12- القراءة للاستمتاع وتطوير مهارات الخيال. من عناصر القراءة:
ت- القراءة الترويحية
13- القراءة بعقل منفتح وجاد يناقش ويفكر ولا يستسلم. من عناصر القراءة:
أ- القراءة النقدية
14- معدل قراءة الشخص المتوسط السرعة:
ب- 250 كلمة في الدقيقة
15- من طرق القراءة السريعة:
أ- استعرض: النظرة الشاملة العامة والعرض المسبق
ب- اسأل: القراءة بهدف ، وتحديد الأسئلة للقراءة
ت- اقرأ: اقرأ الكتاب كقارئ فعّال
ث- جميع ما سبق
16- من فوائد الاستعراض في القراءة السريعة:
أ- الحصول على لمحة لمحتويات الكتاب.
ب- سيكون لديك شعور بأنك متآلف مع المادة.
ت- تستطيع أن تقدر مدة الوقت لتغطية مادة الكتاب.
ث- جميع ما سبق
17- اثبتت الدراسات أن نسبة نسيان القارئ لما تعلمه بعد قراءته لشيء ما:
ث- 80% خلال أسبوعين
18- اثبتت الدراسات أنه بالاستذكار والتسميع مباشرة بعد القراءة تقل نسبة النسيان إلى:
ث- 20%
19- في عنصر المراجعة:
أ- راجع البنية العامة للفصل الذي قرأت.
ب- استذكر الأهداف التي حددتها لقراءتك ، والأسئلة التي انطلقت منها.
ت- قارن الملاحظات التي دونتها مع النقاط الرئيسة.
ث- جميع ما سبق.
20- من نصائح وإرشادات القراءة السريعة:
أ- لا تجعل البرنامج الذي تريد أن تتبع سهلاً ولا صعباً للغاية
ب- خصص وقت محدد مثلاً10-20 دقيقة يوماً للتدرب
ث- الجواب 1 + 2
21- [أنا مشغول يومياً وعملي يأخذ كل وقتي]، من مصادر مشاكل القراءة:
أ- مصادر وهمية
22- [أنا أشتكي من قلة المال والدخل] من مصادر مشاكل القراءة:
ت- مصادر نفسية
23- [صداع الرأس وكثرة الإرهاق للجسم] من مصادر مشاكل القراءة:
ب- مصادر تقنية
24- [قرب المادة المقروءة عن العين وإجهاد العين] من مصادر مشاكل القراءة:
ب- مصادر تقنية
25- الأفضل بعد العين عن المادة المكتوبة:
ب- 30 – 50 سم
26- تحديد المعلومات عن الكاتب وأسباب التأليف وتعريف مبسط للكتاب ومعرفتك السابقة بموضوعه، وما المعلومات الجديدة التي سأستفيدها بعد القراءة، تعتبر هذا من:
ت- تحديد المعرفة
27- [مشاكل الرقبة والظهر وآلامهما المستمرة]، من مصادر مشاكل القراءة:
ت- مصادر صحية
28- [التهاب مفاصل الأقدام]، من مصادر مشاكل القراءة:
ت- مصادر صحية
29- لتجنب التهاب مفاصل الأقدام:
أ- لا بد من وضع القدمين على الأرض بالكامل
30- من آثار عدم استقدامة الضهر وإراحة العضلات:
ت- تقلص في العضلات وتورم في الأربطة
31- النص الذي يعطي معلومات علمية كثيراً ما تأتي الجملة الرئيسية في:
أ- بداية الفقرة
32- مادة المتعة والتسلية فغالباً ما تأتي المعلومة الأساسية في:
ت- نهاية الفقرة
33-مجموعة من التفاصيل ذات الطابع المشوق لا تؤثر على الأفكار الرئيسة ، ولا تكون ذات أهمية فيما يتعلق بالأحداث، هي:
ب- الأفكار الفرعية
34- اعتقاد القارئ أن فهمه يزداد مع الرجوع إلى ما قرأه، هو:
ث- من أخطاء ومشاكل القراءة التي يجب تلافيها
35- القيام بترتيب النقاط في ذهنك بنفس الترتيب الذي اعتمده الكاتب:
أ- الخريطة الذهنية
36- القراء المبدعين، هم الذي لديهم القدرة على استيعاب ما يقرؤونه، ومن تقنيات الاستيعاب:
أ- التحديد الدقيق.
ب- الاكتشاف والربط.
ت- التدوين والتركيز.
ث- جميع ما سبق
37- معظم الناس يتكلمون بمعدل:
ب- 120 كلمة في الدقيقة
38- قدرة الاستماع تبلغ حوالي:
ث- 480 كلمة في الدقيقة
39- إذا أخذت أنت المبادرة بعد المجاراةـ فإنك ستجد أن الذي يقابلك:
ت- أصبح يجاريك ويتبعك
40- الإنسان لا يتذكر بعد شهر من المعلومات التي حصل عليها عن طريق البصر، سوى:
ت- 13%
41- من قواعد إعداد الكلام تغيير النقطة الرئيسية كل:
ب- 15 دقيقة
42- على الخطيب أن يتعرف على جمهوره من خلال معرفة:
أ- ما القيم والمبادئ التي يحملونها؟
ب- وما مدى أهمية هذا الموضوع لديهم؟
ت- وما الذي يريدون معرفته؟
ث- جميع ما سبق
43- خلال حديثك يمر بك كلمات هامة جداً وتشعر أن هذه الكلمات مهمة ويجب التركيز عليها وفهمها جيداً، لذلك عليكِ بـ:
أ- أن تقلل من سرعتك الإلقائية ثم تضغط بصوتك على هذه الكلمات
44- نصائح وإرشادات للقراءة:
---
45- الهدف من تعلم القراءة هو:
ب- أن تصبح القراءة هواية محببة إلى نفوسنا ثم عادة نواظب عليها.
46- من وسائل جذب الجمهور إليك:
ت- ذكر حقيقة مذهلة
47- أن تجعل نفسك أحد المستمعين، وتظهر الانفعالات التي تتوقعها من الجمهور:
ت- من النصائح والتنبيهات التي يجب الأخذ بها عند الإلقاء
48- من أنواع القراءة حسب غاياتها:
ت- القراءة الترويحية
49- من أنواع القراءات القراءة الجهرية، وهي:
أ- هي تكوين خبرات جديدة وفهمها بالجمع بين أعضاء الفهم والنطق.
50- من نصائح وإرشادات القراءة السريعة:
ب- ابدأ بالسهل قبل الصعب وبالصغير قبل الكبير وبالكتيبات قبل المجلدات
51- من قواعد القراءة الدراسية:
أ- لا بدّ من مثير ومحفز للتعلم يستنهض قواك العقلية
ب- ضع لك جدولاً زمنياً مكتوباً ومرتباً منذ بداية العام الدراسي
ت- اقرأ بتمعن وتخطيط واستمتاع
ث- جميع ما سبق
52- ماذا تفعل إذا كان معدل تنفسك يختلف كثيراً عن معدل تنفس جليسك وصعب عليك ضبط تنفسك مع تنفسه؟:
أ- استخدام أسلوب المرآة المتقاطعة
53- يعد توافق تعبيرات الجسم من:
أ- عناصر إيجاد الألفة
54- استمع بإنصات حتى ولو كنت تعرف ما سيقول محدثك، من:
أ- آداب الاستماع
55- المستمع المزعج هو الذي إذا حادثته عن أمر وقع لك:
أ- قاطعك في أولها وقال وأنا وقع لي شيء مشابه
ب- يلتفت يمينًا وشمالاً ولا يصغي إليك
ت- يخرج هاتفه وينشغل به
ث- جميع ما سبق
56- واقع تعليمنا قائم على:
أ- التلقين
57- من الإتقان في الإلقاء:
أ- أن تنظر إلى جميع الحضور وأن تشعر كل واحد منهم وكأنك تتحدث له .
58- يحتاج فن إيجاد الألفة إلى:
أ- قوة ملاحظة
59- مزايا القراءة الصامتة:
أ- تعطي للقارئ حرية شخصية.
ب- توفر الوقت والجهد
ت- تساعد على الفهم ؛ لتفرغ الذهن للفهم.
ث- جميع ما سبق
60- إذا كنت في غابة، وكنت تسمع الأصوات المزعجة، دون الانتباه إليها، فهذا يعتبر:
ت- سماع
61- هناك أمران مهمان للمتكلم قبل البدء في الإعداد للكلام هما:
أ- الجمهور والهدف
62- من عيوب المتحدث:
أ- تشكيل انطباع مسبق عن الجمهور
63- من قواعد اختيار العنوان:
أ- أن يحدد العنوان الفكرة الرئيسية
ب- أن يحدد العنوان الفكرة الرئيسية والفرعية
ت- أن يكون العنوان مختصر
ث- إجابة 1 + 3
64- يجب على الملقي أن يكون بطيئًا عند:
أ- الفكرة المعقدة والجادة
65- على الخطيب أن يتعرف على جمهوره من خلال:
أ- ما القيم والمبادئ التي يحملونها؟
ب- وما مدى أهمية هذا الموضوع لديهم؟
ت- وما الذي يريدون معرفته؟
ث- جميع ما سبق
66- على الملقي أن يكتب هدفه من خلال كتابته لجملة تشرح موضوع حديث وتكون عبارة عن:
ث- 25 كلمة أو أقل
67- من الإبداع أن:
ب- لا تقلد أحد وتتميز بنفسك
68- يجب أن تكتب العنوان:
ت- آخر شيء تكتبه
69- إذا كان الموضوع محددًا ولكن الموضوع لا يناسب الجمهور، على الخطيب أن:
ث- أن يذكر الموضوع المحدد، ثم ينتقل إلى ما يراه مناسبًا للجمهور
70- من أهداف الاستماع:
أ- القدرة على تتبع المسموع ، وربط أجزاء الفكرة
ب- القدرة على فهم المسموع بسرعة ودقة
ت- القدرة على تحليل الكلام المسموع والحكم عليه
ث- جميع ما سبق
