المحاضره الثالثه
استراتيجيات التدريس :
المقصود باستراتيجيات التدريس"
مجموعة من اجراءات التدريس المختارة سلفاً من قبل المعلم، أو مصمم التدريس، والتي يخطط لاستخدامها أثناء تنفيذ التدريس بما يحقق الأهداف التدريسية المرجوة بأقصى فاعلية ممكنة، وفى ضوء الإمكانات المتاحة
عشان لا تتداخل لدينا المصطلحات فأننا نعرف ..
طريقة التدريس بأنها <~
عبارة عن مجموعة من الخطوات التي يتبعها المعلم ...
هاذي واضحه تخص المعلم
اما استراتيجية التدريس<~
عبارة عن مجموعة من طرق التدريس التي يمكن ان يتبعها المعلم ويكون بالتاكيد اختارها وانتقاها بصورة مسبقة .... أي كان هناك مرحلة تخطيط مسبق
هاذي اشمل من الاولى وهي تتضمن الاولى
مجموعه نقاط من شرح
انا كمعلم لازم يكون عندي اكثر من طريقة تدريس لايصال هدف معين فهناك فروق فردية بين الطلاب وهناك اكثر من طريقة لايصال الهدف
هناك انماط تعلم لدى الطلاب متنوعة <~ نمط تعلم بصري , اللفظي او السمعي وغيرها
فيجب عند أختيار طريقه التدريس أن نختار ما يتوافق مع المادة وما يتوافق مع الأهداف وما يتوافق مع أنماط التعلم المفضلة لدى الطلاب وهذا الإجراء عملية تحتاج إلى وقت وفكر وتخطيط
لا يكون التخطيط وقتي بل استراتيجي لأن هناك لدينا طرق تدريس وأنماط تعلم ولدينا أهداف ترتبط بالمادة الدراسية وهناك أهداف أبعد و أشمل وهي أهداف التربية
مواصفات استراتيجيات التدريس الفاعلة :
استراتيجية التدريس الفاعلة لابد انها تراعي جميع المدخلات وتسعى بصورة رئيسية لتمكن الطلاب
استراتيجيات التدريس اننا لا نركز على المعلومة بقدر اننا نركز على تنمية المهارات التي تمكن الطالب على القدرة من استدعاء واسترجاعها
تركز على الفهم وعدم التركيز على الاسماء
تنمي استراتيجيات التدريس في الطالب جوانب التفكير المتعددة التي تتمثل في القدرة على الفهم واستيعاب والتطبيق والتحليل والتوليف والاستنتاج وحل المشكلات وصنع القرار ونمو مهارة التفكير النقدي والتفكير الإبداعي .
تركز استراتيجيات التدريس على تدريب الطلاب على معالجة المعلومات واسترجاعها والتفكير المستقل
المقصوود معالجة المعلومات <<>>
انه لا يرى المعلومة كمعلومة جامدة وانه مطالب بحفظها بقدر انه لابد ان يفهم السياق الموجود والمرتبط بهذه المعلومة ,