2012- 5- 13
|
#20
|
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: مــرآجعــة لأهم نقآط استراتيجيات التدريس. . .|
الموووحادره العاشره ...
- استراتيجية لعب الأدوار تعتمد على :
إصطناع الموقف التعليمي من أجل إنتاج سلوك حقيقي . يرى البعض أن إستراتيجية لعب الأدوار أشبه بعملية المحاكاة ( موقف تعليمي معين مصطنع يتم من خلاله محاكاة موقف حقيقي )
ان محاكاة موقف معين الهدف منه:هو اظهار سلوك او تعزيز سلوك
- في التدريس يوجد مجموعة من المواقف التعليمية التي يمكن أن نضع المعلم بها و تكون أشبه بما يواجهه الطالب في حياته اليومية , و الهدف من ذلك : 1. تأصيل هدف معين .
2. تعزيز مجموعة من مهارات التفكير .
- عند النظر إلى هذه الاستراتيجية .. نتسأل إذا كانت تناسب سن أو مرحلة معينة ؟؟ نجد أن هذه الطريقة تناسب الطلاب في جميع المراحل و الأعمار يغلب على هذه الطريقة (الطابع الجماعي )
استراتيجية لعب الأدوار
* الفلسفه المثاليه (( أفلاطون ))
* الفلسفه الواقعيه (( ارسطوا ))
الفلسفه التجريبيه (( جون ديوي ))
وهي التي تعتبر الآن الفلسفات الرئيسيه الي ممكن كثير من طرق التدريس الآن ارتكزت عليها
- مفهوم لعب الأدوار
1- هو أحد أساليب التعليم و التدريب الذي يمثل سلوكاً حقيقياً في موقف مصنع , حيث يقوم المشتركون بتمثل الأدوار التي تستند إليهم بصورة تلقائية , ينغمسون في إدوارهم حتى يظهروا الموقف كأنه حقيقة .
2- أسلوب واسع الاستخدام في التعليم لاكتساب المهارات المعرفية , كما أنه السبيل الوحيد لمحاكاة الخبرة لتظهر حقيقية { أي محاولة محاكاة موقف حقيقي بهدف اكتساب مهارات معرفية و مهارات عملية و مهارات تجريبية )
3- للعب الدور قيمة تعليمية عظيمة في جميع المراحل العمرية , و ذلك لأنه يسهم في اكتساب المفاهيم و صقل مهارات التفكير و زيادة الفهم
- المقصود باستراتيجية لعب الأدوار ..
عبارة عن خطة من خطط المحاكاة في موقف يشابه الموقف التعليمي , و يتقمص كل فرد من المشاركين في النشاط التعليمي أحد الأدوار التي توجد في الموقف الواقعي , و يتفاعل مع الآخرين في حدود علاقة دوره بإدوارهم و يقوم بهذا النشاط أكثر من فرد حسب أدوار الموقف التعليمي .
يتبعيشن :58545:
|
|
|
|
|
|