|
رد: المراجعه الاخيره لأستراتيجيات التدريس على شكل اسئله موضوعيه ...
ببدأأ اول شي بأسئله الواجب ....
اقرأوا السؤال بتمعن ... وبشويش ..وهووووء...خذوا نفس اول شي وبعدين حلوا ...
يالله موفقين
في درس العلوم ( الخلية النباتية و الخلية الحيوانية)، قام الاستاذ محمد بعرض نموذجين أحدهما لخلية نباتية والاخر لخلية حيوانية ومن ثم طلب من جميع الطلبة تسجيل الفرق بين الخليتين ومن ثم بدأ الاستماع لاجابات الطلبة كلا على حدة، أما الاستاذ أحمد فقد قام أيضا بعرض نموذجين أحدهما لخلية نباتية والاخر لخلية حيوانية ومن ثم قام بتوزيع الطلاب في مجموعات صغيرة، ومن ثم طلب من كل مجموعة تسجيل الفرق بين الخليتين، وبعدها بدأ الاستماع لاجابات كل مجموعة من خلال ممثلها.
في هذه الحالة، نستطيع القول بأن الاستاذ محمد و الاستاذ أحمد قد كانا متشابهين في تدريسهما من حيث:
أ- مدخل التدريس
ب- طريقة التدريس
ت- استراتيجية التدريس
ث- اسلوب التدريس
بالرجوع الى السؤال السابق، نستطيع القول بأن الاستاذ محمد و الاستاذ أحمد قد كانا مختلفين في تدريسهما من حيث:
أ- مدخل التدريس
ب- طريقة التدريس
ت- استراتيجية التدريس
ث- اسلوب التدريس
: التخطيط للتدريس يستلزم معرفة المخطط لأهداف التربية، ويقصد بأهداف التربية :
أ- تلك الاهداف التي تعكس فلسفة التعليم وتشترك فيها جميع المواد.
ب- تلك الاهداف التي تعكس فلسفة المادة وتشترك فيها جميع الدروس.
ت- تلك الاهداف التي ترتبط بمضمون الدرس نفسة.
ث- تلك الاهداف التي تعكس فلسفة المدرسة ويمكن تحقيقها من خلال بعض الدروس المقررة.
|