2012- 5- 13
|
#78
|
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: اذا ممكن ابي اسئلة اختبار الاستراتيجيات محلوله
-8 نموذج هاربت يلقي الضوء الأكبر في التدريس على:
1. المتعلم
2. المعلم
3. الإدارة المدرسيه
4. لاتوجداجابه صحيحه فالمعلم عليه دوريعادل ماعلى المتعلم
وهذي الاسباااااااااب ....
• نموذج هاربرت للخطة التدريسية
1. مقدمة الدرس أو التمهيد
فيجب علينا أن نعرف كيف نمهد للدرس لكي نجذب الطلاب له . (-- والمقصود هنا المعلم
2. عرض الدرس
و فيها يقدم المعلم المعلومات الأساسية في الدرس , و يكون ذلك بأخذ أحد طرق التدريس و القيام بتطبيقها .
3. الربط
يقيم المعلم روابط بين أجزاء المادة أو بين المادة و المواد الأخرى , أو بين بعض المفاهيم .
4. التطبيق
يقوم المعلم بوضع مجموعة من الأنشطة و التطبيقات للفهم المتكون لدى الطالب ليطبق ما أستفادة من الدرس لتجاوز المواقف التعليمية التي نضعه أمامه .
5. التعميم
يقوم المعلم أو الطلبة بالحصول على قوانين و علاقات و روابط بين المفاهيم التي درسوها ..
25- يمكن تنفيذ طريقة الإثاره العشوائيه في التدريس بإستخدام الاسلوب :
1- الجماعي
2- الفردي
3- الفردي الجماعي
4- الغير مصنف
السبب ...
كيف تكون أثااره عشوائيه بدون تفاااعل ...؟.gif "(269)")
وكيف نطلع بردة فعل بدون طلاب ...؟
لازم تكون جمااعيه والا بيكون الوضع .... مع نفسك.gif "(177)") ماافيه عشوائيه
35- يقوم معلم اللغه العربيه بتقديم عدد من الامثله عن حمع المذكر السالم
(ذهب المعلمون إلى الرحله , نجح المهندسون في الاختبار , استخدام المشاهدون بالبرامج العلميه ,
.... بعد دراسة الموقع الإعرابي للكلمات التي تحتها خط وتحديد الخاصيه التي تجمعها ,
قام المعلم بتقديم الامثله الإضافيه التاليه (استدعى المدير المعلمين إلى غرفته , ناقش المعلمون
امور المدرسه , كرم المسئول المهندسين في حفل بهيج , اثنى المهندسون على مديرهم) ,
أي من العبارات التاليه صحيحه ..
1- التعرف على وجوه الشبه لتحديد القاعده التي تحكم هذه الامثله
2- التعرف على وجوه الاختلاف لتأكيد القاعده التي تم الوصول لها
3- - تدريب الطلاب على تصنيف الامثله الى منتمية والغير منتمية لبلورة القاعده التي تحكم الامثله التي تم عرضها اولاً
4- جميع الاجابات صحيحه
وهذي السبب ... احمد السياار ( منقوله )
الشبه والاختلاف والتصنيف
وهذي كلها صحيحه من اجل ان يتعرف الطالب على قاعدة الدرس
مثال عندنا حديد ونحاس كلها معادن اذا كلها متشابه في خاصية المعدن القاعدة تقول ان المعادن متشابهه
عندنا خشب وزجاج تختلف القاعده تقول ان المواد مختلفه
ويمكن تصنيفها ..
الاجابات كلها صحيحه
محاضره 8
تتبع الامثله او الجزيئات وتفحصها على وجه الشبة والاختلاف للتوصل لتحديد القاعدة او القانون او التعرف
الفقرة الثالثة : يطلب من التلميذ تحديد الخصائص (والصفات ( التصنيف )
اتمنى وضحت الصورة 
- أي من المميزات التالية لا تنطبق على طريقة التدريس باللعب ( تمثيل الادور) :
1- علاج المظاهرالانطواية لدى الطلاب
2- اكساب الطلاب الطلاقة في الكلام
3- اضفاء روح المرح على الموقف التعليمي
4- تحقيق الاهداف المعرفية بصورة فاعله
السبب ...
نحنا الان دراستنا معظمها من واقع حيااتنا ومطبقين فيها التمثيل الي هو ( لعب الادوار )
لكن .....
لمن اخذناها بشكل علمي معرفي احناا فااهمين اوك
بس ...
نفتقد المعرفه بصوره فااعله( يعني بوقت الاختباار لو مااذاكرنا المحتوى والملزمه  )
اتمنى اكون افدتك وريحتك وباامر الرحمن تكون صحيحه
وفالك الفل مااارك والجميع
ŤŋảђĕeĐ
·
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة ŤŋảђĕeĐ ; 2012- 5- 13 الساعة 11:49 PM
|
|
|
|