|
رد: |[ مآدة يوم الثلاثاء صعوبات التعلم النمائيه ]|
س - وارتفاع الطائرة لا يعني نقصان حجمها، رغم تغير الصورة المتكونة على الشبكية لدى المشاهد في الحجم 1- الثبات الادراكي
2- الخداع الادراكي
3- مبدأ الشكل والأرضية
4- جميع ماذكر
س - أن راكب القطار وهو يسير بسرعة يرى الأشجار من حوله هي التي تجري بسرعة باتجاه معاكس، وأن القطار هو الساكن. 1- الثبات الادراكي
2- الخداع الادراكي
3- مبدأ الشكل والأرضية
4- جميع ماذكر
س - الطفل الذي لا يستطيع إدراك الفرق بين مثيرين أو أكثر بصرياً هو
1- الطفل الذي يعاني من صعوبه في التميز البصري
2- الطفل المكفوف
3- الطفل الذي لديه قصر بصر
4- طفل الاستجما
س - الطفل الذي لا يستطيع ترتيب الكلمات في الجمل بشكل منطقي
1- صعوبات التتابع أو التسلسل السمعي
2- صعوبات التتابع او التسلسل البصري
3- الاعاقة السمعية
4- جميع ماذكر
س - هي القدرة على تخزين واسترجاع ما يسعه الفرد من مثيرات أو معلومات
1- الذاكرة السمعية
2- الذاكرة الحسية
3- الذاكرة البصرية
4- جميع ماذكر
س - أنواع الذاكرة وفقا لطبيعة النشاط النفسي جميع مايلي ماعدا
1- الذاكرة الحسية العيانية
2- الذاكرة اللفظية المنطقية
3- الذاكرة الحركية - الذاكرة الانفعالية
4- الذاكرة الإرادية
س - انواع الذاكرة وفقا لأهداف النشاط الذاكرة
1- الذاكرة الإرادية
2- الذاكرة اللاإرادية
3- الذاكرة الحركيى
4- 1+2
س - انواع الذاكرة وفقا لاستمرارية الاحتفاظ بمادة التذكر
1- الذاكرة اللفظية المنطقية
2- الذاكرة قصيرة المدى
3- الذاكرة طويلة المدى
4- 2+3
س - قوامها استبقاء وتخزين المعلومات لفترة وجيزة ويطلق عليها الذاكرة اللحظية والذاكرة الأولية والذاكرة الفورية والذاكرة العملية. 1- الذاكرة اللفظية المنطقية
2- الذاكرة قصيرة المدى
3- الذاكرة طويلة المدى
4- الذاكرة الحركية
س - من نظريات تفسير الذاكرة جميع مايلي ماعدا
1- نظرية العملية الواحدة
2- نظرية حجر
3- نظرية العمليتين في تفسير الذاكرة
4- النموذج الثلاثي للذاكرة
س - اكثر نظريات العملية الواحدة قبولا على نطاق واسع هم نظرية
1- النظرية الإرتباطية
2- نظرية الأثر
3- نظرية حجر
4- 1+2
س - تعرف الذاكرة الحسية البصرية باذاكره
1- الذاكرة الايقونية
2- االذاكرة الصدوية
3- الذاكرة القوية
4- الذاكرة السنتية
س - يمكنها أن تسع 7 وحدات مضافا أو مطروحا منها وحدتين
1- الذاكرة قصيرة المدى
2- الذاكرة طويلة المدى
3- الذاكرة الحسية
4- جميع ماذكر
س - تعرف الذاكرة السمعية باذاكره
1- الذاكرة الايقونية
2- االذاكرة الصدوية
3- الذاكرة القوية
4- الذاكرة السنتية
س - الذاكرة في إطار تجهيز المعلومات
1- المراحل
2- العمليات
3- المستوى
4- جميع ماذكر
س - ومن العمليات المرتبطة بالذاكر
1- التخزين
2- التشفير
3- الاسترجاع
4- جميع ماذكر
س – من مستويات تجهيز الذاكره جميع مايلي ماعدا
1- المستوى السطحي أو الهامشي
2- المستوى المتوسط العمق
3- المستوى الأعمق
4- المستوى الطويل
س - تعد عملية (............) أولى العمليات التي يمارسها الفرد بعد عملية إدراك عناصر المعلومات التي تعرض عليه أو يتعرض لها في المواقف المختلفة. 1- التشفير
2- الاسترجاع
3- التخزين
4- التذكر
س - يمثل عنصر المعلومات في الذاكرة بواسطة مظهره البصري الدال عليه
1- الشفرة السمعية
2- الشفرة البصرية
3- الشفرة اللمسية
4- الشفرة السيمانتية
س - عنصر المعلومات في الذاكرة بواسطة المعنى الذي يدل عليه
1- الشفرة السمعية
2- الشفرة البصرية
3- الشفرة اللمسية
4- الشفرة السيمانتية
س - تشير إلى ترميز المثيرات المتزامنة جميعا في وقت واحد
1- إستراتيجية المعالجة المتوازنه
2- إستراتيجية التعليم
3- إستراتيجية المعالجة المكررة
4- جميع ماذكر
س - أن أفضل الطرق المعرفية في تحسين الذاكرة
1- تحسين فن التشفير
2- تحسين فن المعالجه
3- تحسين فن الاتصال
4- تحسين فن الابداع
|