ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة

رَحيق الورد · 2012- 5- 15

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أرونهـ ..!!

3- اذا كان الهدف هو تطوير وتحسين النظام التعليمي فهذا الهدف هو:

@@@@هنا قال لنا برأس السؤال الهدف هوتطوير وتحسين

>>>هذا وين درسنااااه يوم شرحته لكم

قلت لكم الهدف الثالث (((هو التحكم )))وقد يأتي اماحل لمشلكة مثل ماشرحت لم حلينا مشكلة مرض او اي مشكلة ....وقد ياتي للتحسين والتطوير >>ارجعوا لشرحي وتلقو اني حطيت لكن ((حل مشكلة +تخسين وتطوير)))

الحل بيكون (((((((موجود ومفهموم من السؤال)))>>>>>>>نقول تحكم>>>>ليش؟؟؟ >>لانن الهدف والغاية كانت تطوير وتحسين

أ-الوصف ب-التفسير ج-التنبؤ د-التـحكم

6- اذا كان هدف "اعداد وتنفيذ برامج لموهوبين بعد التاكد من صلاحيتها" فانه يعد من:

@@@حللو معي...

ركزوا بالسؤال:looking_anim:قال بعد صلاحيتها معناته بعد مافهمو الظاهرة وفسروها >>>اجل نختار تحكم
أ-الوصف ب- التفسير ج- التنبؤ د- التحكم

9-اذا كان الهدف هومعرفة نسبة الرسوب والتسرب لدئ طلاب الجامعه فهذا الهدف هو:

برضو هنا قاعد يفهم الظاهر ة ...
تتذكروا معي قلت لكم الفهم ينقسم الى قسمين وصف+تفسير

وقلت لكم الوصف اما(((معرفة حجمها او اوصافها ومدى انتشارها))بالسؤال واضح من النسبة ((((يبي مدى انتشارها )))يبي يعرف حجم انتشار هالظاهرة ظاهرة الرسوب..اذا الحل بيكون
وصف

أ-الوصف ب-التفسير ج-التنبؤ د-التحكم

11-اذا كان هدف البحث"معرفه مستوئ طلاب المرحله الابتدائيه في الرياضيات" فانه يعد من:

@@@برضوا هنا يبي معرفه وفهم للظاهرة

<<<طيب نبي نعرف فهم ينقسم لوصف وتفسير وشنو نختار

<<<برأس السؤال ماكان في لاطالب اسباب ولاشيء يعني مايبي تفسير يبي وصف لمستوى الطلاب
فنختار وصف

أ-الوصــف ب-التفسير ج-التنبؤ د- التحكم

13-اذاكنا نرغب في معرفة حجم الظاهره واوصافها ومدي انتشارها فان هدفنا العلمي هو:

@@@@هذا السؤال واضح مثل ماشرحنا بالدرس
يبي يعرف الحجم +الوصف+ومدى الانتشار =>الحل بيكون وصف
دايما اعرفو لمايطلب حجم او وصف او مدى الانتشار هذي وصف

أ-التفسير ب- الوصف ج- التنبؤ د- التحكم

14-اذاكان الهدف هو معرفه مدئ انتشار التدخين بين العمال الاجانب فهذا الهدف هو:
أ-التفسير ب- التنبؤ ج- التحكم د- الوصف

@@@@هنا واضح من السؤال الب مدى انتشار ظاهرة التدخين
اذن الحل بيكون وصف

<فهمتم

15-اذا كان هدف البحث "معرفهاثر البيئه التعليميه في تنمية الابداع "فانه يعد من:
أ-الوصف ب-التفسير ج- التنبؤ د- التحكم
كمان هنا حاب يعرف ويفهم <<<لكن شنو نوع هالفهم هل هووصف ولاتفسير نشوف...
احد منكم يشوف بالسؤال تفسير لسبب >>لا

اذن هو وصف يبي يعرف ومايبي سبب للظاهرة اذا الحل وصف :58545:

16-اذا كان الهدف هو تحسين الاوضاع الصحيه اللاطفال فهذا الهدف هو :
أ-الوصف ب- التفسير ج- التنبؤ د- التحكم
@@@اظن هالسؤال جدا واضح

شوفو بالسؤال قال هدفه تحسين اذن الحل بيكون تحكم وسبق قلت لكم قاعدة
التحكم =((((تحسين وتطوير اوحل مشكلة)))

مفهوووم

18-اذاكان الهدف هو الكشف عن اسباب انتشار التدخين فهذا الهدف هو:
أ-الوصف ب- التفسير ج- التنبؤ د- التحكم

هنا واضح وضوح الشمس شنو يبي ......يبي يكشف عن اسباب يعني عوامل سببت انتشار التدخين يعني يبي تفسير لهالظاهرة ليش حصلت

الحل بيكون تفسير

يمه اتذكرت الاسئله تلحس المخ

فهمتم
الي فهم الي شرحته بيعرف يطبق <<<معناته مافهمتم