المتغيرات وتصنيفاتها
يقصد بالمتغير :
( أي خاصية يمكن قياسها وتتباين قيمها من فرد إلى أخر أو من مجموعة إلى أخرى )
~> ( أي خاصية يعني اي طريقة او استخدام . مثل طريقة التدريس من خلال الفيديو او المناقشة او ,,,, )
- فالبيانات الإحصائية التي يتعامل معها الباحث النفسي أو يقوم بجمعها ما هي إلا مؤشرات لمقدار الشيء أو الصفة أو الخاصية موضوع القياس لدى الفرد
- وايضا عندما نهتم بتحديد نوع الفرد ذكرا أو أنثى نكون بصدد دراسة متغير النوع أو الجنس
- وعندما نهتم بتحديد درجة ذكاء الفرد نكون بصدد دراسة متغير الذكاء
- وعندما نهتم بتحديد تكرار السلوك غير المرغوب عند الفرد نكون بصدد دراسة السلوك المحدد وغير المرغوب
.........................................
تصنيف المتغيرات :
1- متغيرات مستقلة ومتغيرات تابعة
2- متغيرات مستقلة ومتغيرات مترابطة.
3- متغيرات نوعية ومتغيرات كمية .
........
1- متغيرات مستقلة ومتغيرات تابعة :
- إذا كان هناك متغيرات بينهما علاقة معينة فيمكن التنبؤ بقيمة أحدهما ويعرف في هذه الحالة بالمتغير التابع
- إذا علمت قيمة الأخر وهو المتغير المستقل ، فان المتغير المستقل هو المتغير الذي يخضع للتحكم والسيطرة وتغيير قيمة المتغير التابع
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;border:1px solid deeppink;"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
- فمثلاً / عندما نريد معرفة فعالية طريقة حديثة في تعديل السلوك فيمكن تقسيم الأفراد في مجموعتين أحدهما تجريبية سوف يتم تعريضها للطريقة بالأسلوب الحديث ومجموعة أخرى ضابطة تستمر بالأسلوب المعتاد ، وبعد أنتهاء فترة تجريب الأسلوب الحديث ، يتم معرفة الاستدلال على التغير في تكرارات السلوك المراد تعديله لدى أفراد المجموعتين
- وهنا تكون طريقة العلاج هي المتغير المستقل ويكون تعديل السلوك هو المتغير التابع .
[/ALIGN]
[/CELL][/TABLE1][/ALIGN]
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;border:2px double skyblue;"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
~> يعني الي فهمته انا انو يعالجون سلوكيات المتغير المستقل الي هو باقي ماتغير فيه شي بالطريقه الحديثه المراد استخدامها .
وهذا عن طريق المتغير التابع الي حصل له تعديل للسلوك بالطريقه الحديثه المراد استخدامها وعرفو النتائج عليها 
[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]
2- متغيرات مستقلة ومتغيرات مترابطة :
- عندما يكون لدينا مجموعة من القياسات التي تترابط وتؤثر في بعضها البعض يقال للمتغيرات في هذه الحالة متغيرات مرتبطة أما إذا كانت القياسات غير مرتبطة ولا تؤثر في بعضها البعض فإن المتغيرات في هذه الحالة تكون متغيرات مستقلة ،
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;border:1px solid deeppink;"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
مثال على المتغيرات المستقله / إذا أردنا معرفة العلاقة بين أساليب المعاملة الوالديه وسلوك العناد عند الأطفال فيمكن اعتبار درجة الأطفال في سلوك العناد مستقلة عن بعضها البعض ما دامت درجة طفل ما ، لا ترتبط بدرجة غيره من الأطفال
مثال على المتغيرات المترابطه /
* أما إذا أردنا معرفة الاختلاف بين تقدير الأم وتقدير الأب للعدوانية عن أطفالهم ، فهنا يكون لكل طفل درجتين في العدوانية إحداهما تقدير الأب والأخرى تقدير الأم وهنا يقال أن المتغيرات مترابطة ، وكذلك إذا أردنا معرفة تأثير طريقة معينة من طرق العلاج في تخفيف مشكلة أو سلوك غير مرغوب فيه ، فهنا سوف يتم قياس المشكلة أو السلوك مرتين على الأقل وفي هذه الحالة أيضاً تكون المتغيرات مترابطة
[/ALIGN]
[/CELL][/TABLE1][/ALIGN]
3- متغيرات نوعية ومتغيرات كمية .
- إذا كانت القيم أو البيانات تشير إلى مقدار ما لدى الفرد من الخاصية كالطول والوزن والعمر والتحصيل وخلافة فإن هذه الخاصية تحمل معناً كمياً يكون المتغير في هذه الحاله متغيراً كمياً
- كمياً ~> يمكن ترتيب الأفراد طبقاً لهذه الخاصية من الأكبر إلى الأصغر
___________
- أما إذا كانت القيم أو البيانات لا تعبر عن مقدار الخاصية عند الفرد بل تعبر عن وجودها أو عدم وجودها مثل الجنس : ذكر ـ أنثى ، أو التخصص : علمي ـ أدبي,, فإن ذلك يحمل معناً نوعياً ويكون المتغير في هذه الحالة نوعياً
- نوعياً ~> لا يمكن ترتيب الأفراد طبقاً لهذه الخاصية من الأكبر للأصغر
والمتغيرات الكمية يمكن تصنيفها إلى :
* متغيرات كمية متصلة وهي التي تعبر عن كم متصل من الخاصيات أو السمات و يكون للفرد أي درجة في هذه الخاصية صحيحة كانت أم كسرية مثل الوزن والطول والعمر .
* ومتغيرات كمية منفصلة وهي التي يكون التعبير عن قيمها بقيم صحيحة فقط مثل عدد الأطفال وعدد أفراد الأسرة .