عرض مشاركة واحدة
قديم 2012- 5- 17   #116
ح ــنين..
متميزة بمدونات الاعضاء
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 73477
تاريخ التسجيل: Wed Mar 2011
المشاركات: 5,141
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 4710
مؤشر المستوى: 117
ح ــنين.. has a reputation beyond reputeح ــنين.. has a reputation beyond reputeح ــنين.. has a reputation beyond reputeح ــنين.. has a reputation beyond reputeح ــنين.. has a reputation beyond reputeح ــنين.. has a reputation beyond reputeح ــنين.. has a reputation beyond reputeح ــنين.. has a reputation beyond reputeح ــنين.. has a reputation beyond reputeح ــنين.. has a reputation beyond reputeح ــنين.. has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: جـ | مـ | فـ
الدراسة: انتساب
التخصص: تـ | خـ
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ح ــنين.. غير متواجد حالياً
رد: نبي واحد يكلم الدكتور التاهيل ياخذ منه العلم الاكيد

– الفروق في التعلم لدى المعوقين عقليا , فروقا في :
• الدرجة لا فروقا في النوع .
• النوع والدرجة .
• النوع لا فروقا في الدرجة .
• لا توجد فروق



- يخدم التشغيل المحمي للأفراد :
• العاديين .
• ذوي الإعاقات الشديدة .
• ذوي الإعاقات البسيطة .
• ذوي الإعاقات الحسية .



-إعداد الإنسان لمهنة أخرى أو إعادة توافقه مع مهنته , عبارة تتم في حال :
• إن تطورات المجتمع والمهنة لم تفقد المعوق قدرته على الاشتغال .
• إن تطورات المجتمع والمهنة أفقدته القدرة على مواصلة الاشتغال بها .
• إن لا اثر للمجتمع على قدرات المعوق .
• إن لا اثر للمهنة على قدرات المعوق


- تكون مرحلة التهيئة المهنية خلال فترة :
• سنوات ما قبل الدراسة .
• طيلة مرحلة الدراسة .
• بعد سن 14 .
• جميع مراحل العمر .