عرض مشاركة واحدة
قديم 2012- 5- 17   #10
la_te3tethr
أكـاديـمـي فـعّـال
 
الصورة الرمزية la_te3tethr
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 79544
تاريخ التسجيل: Thu Jun 2011
المشاركات: 391
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 597
مؤشر المستوى: 63
la_te3tethr is a name known to allla_te3tethr is a name known to allla_te3tethr is a name known to allla_te3tethr is a name known to allla_te3tethr is a name known to allla_te3tethr is a name known to all
بيانات الطالب:
الكلية: جامعه الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه أعاقه عقليه
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
la_te3tethr غير متواجد حالياً
رد: بعض اسئله الاختبار السابق تحتاج لحل ؟

1لاستاذ اعطاني ماده التخلف العقلي
تتطور قدرات الطفلبشكل افضل عندما...............
A. يقوم على تدريسه معلمون حديثي التخرج
B. يتفاعل مع البيئة بنشاط اكثر هذا جاء فاختبار التخلف العقلي
C. يقوم على تدريسه معلمون ذو خبرة كبيرة
D. يتلقى تعليمه في مراكز متخصصه
2) أي العباراتالتالية خاطئة خاصة فيما يتعلق بشروط نجاح الدمج:
A. انيسبق عملية الدمج توعية جميع الاطراف المعنية بها
B. انيكون مخططا وعشوائيا
C. انيكون عدد الطلبة ذوي الحاجات الخاصة في الصف العادي مناسبا
D. التزام المربين بمبدأ المشاركة الفاعلة لا ولياء الامور
3) عبارة (( البيئةاقل تقييدا)) تعني:
a) بيئة خالية من الحواجزهذا جاء في اختيار ماده التخلف الغقلي
b) بيئة تحتوي عوائق
c) بيئة تمثل صف الدمج
d) لا شيء مما ذكر صحيح
4) من الاستراتيجياتالمقترحة لتحسين اوضاع الاطفال الصغار في .....مو واضحه التكملة
a) يجب الوصول الى الاطفال والاسر الاقل حظا والاكثر عرضةللخطر
b) التركيز على نوعية الخدمات المقدمة لا كمية الخدمات
c) مشاركة الاسرة بخاصة والمجتمع بعامة في البرامج المقدمة
d) جميع ما ذكر صحيح
5) من الانتقاداتالموجه لنظام التسمية والتصنيف في التربية الخاصة
a) تؤديان الى الوصمةStigma الاجتماعية اتجاه الفرد ذي الحاجه الخاصة
b) انخفاض التوقعات من الفرد ذي الحاجه الخاصة وتشكيلاتجاهات
c) تشكيل صور نمطية سلبيه عن الافراد ذوي الحاجات الخاصة
d) جميع ما ذكر صحيح هذا جاء في اختبار التخلف العقلي
6) عدا ان مرشد اسرةالطفل ذي الحاجه الخاصة ينطلق من.................... كملوه ما عرفته
a) انيقيم علاقة قائمه على الثقة مع الاسرة
b) انيلتزم مبدا السرية في المعلومات الخاصة بالأسرة
c) أ+ب صحيحان
d) ينقل المعلومات خاصه من اسره لأخرى تحقيقا لتبادلالخبرة
7) ردود فعل الاسرةعلى ولادة طفل معاق تمر بعدة مراحل هي:
a) الصدمة
b) النكران
c) احتواء الازمه
d) جميع ما ذكر صحيح
8) الاثار التي يتركهاوجود طفل معاق على الأسرة
a) اثار اقتصاديه
b) اثار اجتماعيه
c) اثار نفسيه
d) جميع ما ذكر صحيح
9) من ابرز الحاجاتالخاصة لأسر ذوي الاحتياجات الخاصة ما يلي
a) الحاجه الى الدعم النفسي
b) الحاجه الى الدعم الاجتماعي
c) توفير المعلومات العلمية الدقيقة حول طبيعةالإعاقة
d) جميع ما ذكر صحيح
10) تتضمن حقوق الاباءما يلي
a) المشاركة في فريق التعليم الفردي
b) المشاركة في برامج التدريب
c) المشاركة ومتابعه فريق التعاون
d) جميع ما ذكر صحيح
11) من خصائص المرشدالفعال ما يلي
a) الكفاءة العقلية
b) الحيوية والنشاط
c) المرونة
d) جميع ماذكر صحيح
12) من اساليب تسهيلتكوين العلاقة الإرشادية وهي
a) تحديد الفترة الزمنية للعملية الإرشادية
b) تحديد طبيعة الطفل من ذوي الاحتياجات الخاصة
c) العقود
d)جميع ما ذكر صحيح
13) من مهارات فهمالمسترشد مهارة قيادة الجلسة الإرشادية
a) الادارة غير المباشرة
b) التركيز
c) الاستفسار
d) جميع ما ذكر صحيح
14) من مهارات المرشدالأساسية مهارة الدعم والتدخل في الازمات
a) مهارة الدعم
b) عكس المشاعر
c) وصف المشاعر
d) جميع ما ذكر صحيح
15) تكون العلاقةالإرشادية من خلال
a) العقود
b) تحديد الفترة الزمنية
c) تحديد طبيعة الطفل
d)جميع ما ذكر صحيح
16) تتضمن العملية عددمن المراحل
a) تحديد الهدف
b) تعريف المشكلة
c) تحديد خطه العمل
d) جميع ما ذكر صحيح
17) كل التالية منمعوقات العمل الارشادي مع ذوي الاحتياجات الخاصة ماعدا
a) افتقار المرشد للأعداد والتدريب المناسب
b) الحاجه الى وقت طويل وجهد كبير
c) الدمج المطبق غير المخطط له
d) وجود مراكز لدعم الاشقاء والوالدين
18) تأثر الارشاد عبرسنوات بطرق تقليديه كثيرة منها
a) الطريقة المباشرة
b) الطريقة الغير مباشره
c) الطريقة الانتقائية
d) جميع ما ذكر صحيح
19) تعتمد الطريقةالارشادية المباشرة على
a) بيانات يجمعها المرشد
b) تفكير المسترشد
c) مشكلات المسترشد
d) جميع ما ذكر صحيح
20) العوامل المؤثرةعلى ردود فعل الاسرة نحو الإعاقة
a) عمر الطفل المعاق
b) نوع الاعاقة
c) شدة الإعاقة
d) جميع ما ذكر صحيح
21) يمكن تصنيف الحاجاتالخاصة باسر المعاقين الى
a) الحاجه الى المعلومات
b) الحاجه الى الدعم
c) الحاجه للخدمة الاجتماعية
d) جميع ما ذكر صحيح
22) كل التالية مناهداف التدخل المبكر الا واحده هي
a) الوقاية من الإعاقة
b) زياده عدد مراكز الإقامة الدائمة
c) توفير خدمات علاجيه مبكره
d) الكشف والتعرف المبكر
23) واحده من التاليةتعتبر من نماذج التدخل المبكر
a) التدخل في المراكز
b) التدخل في المستشفيات
c) التدخل من خلال الاستشارات
d) جميع ما ذكر صحيح
24) حاجات اسر الافرادالمعاقين عقليا تكون في
a) المجال الصحي
b) المجال العاطفي
c) المجال الترفيهي
d) جميع ما ذكر صحيح
25) من المجالات التييمكن الاستفادة منها في مجال ارشاد المعاقين عقليا
A. خدمات الارشاد النفسي
B. التدريب على مهارات الحياة
C. تدريب الرفاق
D. جميع ما ذكر صحيح
26) البرامج الإرشاديةالفاعلة للموهوبين يجب ان تتضمن
a) الارشاد الاكاديمي
b) الارشاد النمائي
c) الارشاد الاجتماعي الانفعالي
d) جميع ما ذكر صحيح
27) يهدف الرشاد النفسيعلى مساعده المعاق سمعيا في
اكتساب المهارات الاجتماعية والانفعاليةالمناسبة
التعامل مع مشاعر الخجلوالاثم
التعامل مع ردود فعل الاخرينالسلبية
جميع ما ذكر صحيح
28) الطفل المعاق هوطفل:
a) يعاني من حاله ضعف او عجز تحد من قدرته على التعلم بالبيئةالتربوية
b) لديه حاله ضعف او عجز تنعه الجسمي,م بالوظائف والادوارالمتوقعة
c) لديه انحراف ملحوظ في نموه الجسمي ,الحسي, العقلي , السلوكي
d) جميع ما ذكر صحيح
29) تهدف برامج الارشادالنمائي للموهوبين الى واحد مما يلي
a) فهم جوانب القوه والضعف
b) قبول الذات
c) تنمية القدرات الخاصة
d) جميع ما ذكر صحيح
30) اعاقه من الاعاقاتالتالية تتصف بتدني التحصيل الاكاديمي في جميع........ الاجتماعي
a) الإعاقة العقلية
b) الإعاقة البصرية
c) الإعاقة السمعية
d) الاعاقات الصحية
31) واحد مما يلي ليستمن خصائص المرشد الفعال
a) الكفاءة العقلية
b) المرونة
c) الدعم
d) الكسل
32) من مهارات المرشدالأساسية
a) فهم المسترشد
b) مهارة الدعم والتدخل في الازمات
c) مهارة العمل الايجابي
d) جميع ما ذكر صحيح
33) من مهارات فهمالمسترشد لمهارة الاصغاء المتضمنه
a) السلوك الحضاري
b) اعادة الصياغة
c) الاستيضاح
d) جميع ما ذكر صحيح

من الازمات التى تمر فيها اسره الطفل المعاق
الاقتصاديه
الاجتماعيه
النفسيه
جميعها صح
من العوامل التى تؤثر علي تكيف اشقاء لطفل المعاق
عمر الطفل
نوع الاعاقه
شدة الاعاقه
تشير احصاءات المشروع الوطني في المملكه العربيه السعوديه يقدر عدد المعاقين
نصف مليون
الشخص الذى يفقد سمعه ويؤشر بشكل ملحوظ علي استخدامه للغه المنطوقه
هو الشخص الذى لديه اعاقه سمع كامله وتكون من الميلاد اوقبل سن السنتين وتحول دون تطور اللعه المنطوقه
الشخص الذى لديه ضعف حاد في الابصار هو الشخص
معاق بصري
من مبادي التربيه الخاصه
ان التعلم يحدث في بيئه الطفل والاسره الطبيعيه
وهناك امكانيه للوصول مباشره وبستمرار الي السلوك ويحدث بشكل طبيعي
تزيد احتمالات تعميم السلوك الذي تعلمه واحتمالات استمراريته اذا كان السلوك تعلمه في بيئته الطفل الطبيعيه وعلي ايدي اولياءالامور
اذاحدث التعليم في المنزل تكون فرصه ان يشارك لاسره باكملاه في العمليه التعليميه
ايضا امكانيت التعامل مع السلوك والتي يتعذر التعامل مع عددكبير منها في غرفة الصف
بما ان المعلم لاسره يتعامل مع الطفل ووالديه فقط تصبح امكانيه تفريد الاهداف التعليميه واقعا عمليا
جميعها صح


التاليه من اهداف الارشاد لذوى الحاجات الخاصه واسرهم
التعرف علي الاطفال الغير عادين
اعداد البرامج التعلميه لكل فئه
اختيار طرق التدريس المناسبه لكل فئه
اعداد الوسائل التكنولوجيه والتعليميه المناسبه واعداد برامج وقايه من الاعاقه وتقليل مخاطره
اقتبستها من اختي PRINCESAهذي بعض أسئلةالعام الماضي إللي جات بالأختبار وأغلبها من الأسئلة المصورة

من إجتهاد ( أبو أمونة ) & ( نبض الوجود) الله يجزاهم الجنه يارب

نقلتها لكم وإن شاء الله تفيدكم ..
* التربية الخاصة :؟؟:هي مجموعةالبرامج التربوية المتخصصة
*نسبة الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة؟؟12%
*تؤكد الأدبيات أن المجتمعات المعاصرة تستمر في بذل الجهود لتطبيق مبادئحقوق الإنسان و العدالة الاجتماعية و تكافؤ الفرص و قبول التنوع و مناهضة التمييز .؟؟أن التعلم يحدث في بيئة الطفل و الأسرةالطبيعية .
تركز خدمات إرشاد أولياء الأمور على :؟؟تدريب الوالدين , و مشاركتهم , و تقديم الإرشادالمتعلق بإعادة التأهيل .
*مفهوم الإرشاد ؟؟علم و فن و ممارسة .
*تعد العواملالوراثية؟؟ظهور الصفات السائدة في الوالدين يظهرلدى الأبناء ؟؟ بنسبة 1-3 حسب قانون مندل للصفات الوراثية .
* مبادئ التربية الخاصة :؟؟
@ تعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في بيئاتتربوية قريبة
@. تبني البرامج التربوية الخاصة بالأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة على مبدأالتكامل
@لابد أن تبدأ التربية الخاصة بداية مبكرة حتى يكون التحسنملحوظاً
*الإعاقاتالبصرية :؟؟·طبقاًللقانون فإن الطالب الذي يعاني من ضعف حاد في الأبصار له الحق في الخدمات التعليميةالخاصة .
*الإعاقات السمعية ؟؟يعانون بدرجة كبيرة من ضعف السمع من الواجب أن يتلقوا خدمات التربيةالخاصة
* الإعاقاتالصحية و الجسمية ؟- التهاب المفاصل
* الإعاقة العقلية :؟؟إنالإعاقة العقلية تشير إلى نقص حاد في توظيف الذكاء العام المتزامن مع عدم القدرةعلى السلوك التكيفي و تظهر الإعاقة العقلية بشدة أثناء فترةالنمو ..
* صعوبة التعلم :·؟؟هي اضطراب في واحدة أو أكثر من العمليات النفسية الأساسية التي تدخل في فهم أوأستخدام اللغة سواء كانت مكتوبة أو مسموعة
*اضطرابات الكلام و اللغة :؟؟هؤلاء الذين اضطرابات في الاتصال مثل التلعثم والنطق غير السليم و إعاقات اللغة أو الأصوات التي تؤثر على الأداءالتعليمي .
*إحصاءات المشروع الوطني في المملكةالعربية السعودية ؟؟
بحوالي 500.000 معوق 0نصمليون)
*أهم الأهداف التي يحققها الإرشاد لذويالحاجات الخاصة وأسرهم ؟؟
- توفير الدعم الاجتماعي والانفعالي لهمولأسرهم.
- تعليم وتثقيف الفرد وأسرته من خلال البرامجالتدريبية الفردية والجماعية.
. - المساهمة في تنمية قدراتهم إلى أقصى حد ممكن وتطوير مهاراتهمالحياتية
*خصائصالمرشد الفعّال ؟؟الخصائص الشخصية للمرشد::الكفاءةالعقلية:@الحيوية والنشاط@:المرونة:
*مهارات فهم المسترشد :؟؟- مهارات الإصغاء@- إعادة الصياغة - @الاستيضاح .
*مهارات قيادة الجلسةالإرشادية؟؟
- الإدارة غير المباشرة.@- التركيز.- @الاستفسار.
*مهارات الدعم و التدخل في الأزمات ؟؟مهارات الدعم
*أساليب العلاقة الإرشادية ؟؟- تحديد الفترة الزمنية للعملية الإرشادية,,- تحديدطبيعة الطفل من ذوي الحاجات الخاصة
*مراحل العمليةالإرشادية:؟؟-تحديدالهدف .@.– تعريف المشكلة..@.تحديد خطة العمل...
*معوقات العمل الإرشادي مع ذوي الحاجات الخاصةوأسرهم؟؟افتقار المرشدين للإعداد والتدريبالمناسب.@- يحتاج إلى وقت طويل وجهد طويل @الدمج المطبق حاليا في المدارس وغير مخططله بحذر@عدو وجود مراكز خاصة لدعم الأشقاء والوالدين
*استراتيجيات الإرشادالأساسية؟؟
الإرشاد المباشر @الإرشاد غيرالمباشر
*حقوقالآباء وتتضمن؟؟المشاركة في فريق التعليم الفردي.@ المشاركة ومتابعة فريق التعاون
@المشاركة في برامجالتدريب
*أبرزالحاجات الخاصة لأسر ذوي الإعاقات ما يلي؟؟الحاجةإلى الدعم النفسي@الحاجة إلى الدعم الاجتماعي@الحاجة إلى توفير المعلومات العلميةالدقيقة
*هناك عددمن الدراسات تناولت الآثار المختلفة المترتبة على وجود المعاق في الأسرة وفقالعناوين؟؟؟الآثار الاقتصادية @: الآثار الاجتماعية @- الآثار النفسية
*ردود فعل الوالدين لولادة طفل معاق؟؟الصدمة:/النكران/احتواء الأزمة
*النماذج للتدخلالمبكر؟؟المراكز المتخصصة.@التدخل المبكر فيالمستشفيات@التدخل المبكر من خلال تقديم الاستشارات
*من تعريفات الإعاقة العقلية؟؟انخفــاض مستوى الأداء العقلي الوظيفي للفرد دونالمتوسط بصفة عامة وأن نسبة ذكاء الفرد المتخلف عقلياً أقل من (70) على أحد مقاييسالذكاء المقننة .
*الخدمات الإرشادية تأخذ أشكالا مختلفةونشير فيما يلي إلى بعض تلك الخدمات التي يمكن الاستفادة منها في مجال إرشادالمعاقين عقليا وأسرهم؟؟-خدمات الإرشاد النفسي :التدريب على مهارات الحياة:- التدريب علىالمهارات الاجتماعية- تدريب الرفاق
*يستطيع المرشد أن يحقق الحاجات الخاصةبالطلبة ذوي الاضطرابات السلوكية والانفعالية من خلال؟؟-استخدام الرفاق:/التدريب على المهاراتالاجتماعية/مهارات التعايش
*مظاهر اضطراب اللغة : اضطرابات النطق؟؟وهي عبارة عن أخطاء في النطق تنتج عن خلل في حركة الفك أو الشفاه أواللسان تؤدي إلى تشوه أو استبدال أو إضافة أو حذف أحد الأصوات خلال عمليةالكلام
* برامجالإرشاد النمائي؟؟هم جوانب القوة والضعف@قبولالذات@ إكساب مهارات حل المشكلات