مدارس ومراكز إعادة التأهيل الشامل للأفراد المعوقين قدمت أمور منها :
أ. برامج تربوية فردية تلاءم احتياجات كل إعاقة بحسب طبيعتها وشدتها، والفروق الفردية بينهم.
ب. قدمت لهم نشاطات صفية ولا صفية تتلاءم مع الاحتياجات الخاصة للأطفال.
ج. التعليم الدراسي والمهني للطلاب المعوقين المرتبط بنوع الإعاقة وشدتها، والفرص التعليمية والمهنية المتاحة.
د. جميع ما سبق صحيح .
س2: مدارس ومراكز إعادة التأهيل الشامل للأفراد المعوقين قدمت أمور منها :
أ. بيئة تعليمية مناسبة في كل فصل دراسي تتناسب وطبيعة كلإعاقة.
ب. مدرس واختصاصي متخصص في الإعاقة.
ج. أتاحت معظم مؤسسات إعادة التأهيل فرصة العودة إلي الأسرة بعد يوم دراسي عادي لعدم عزلهم.
د. جميع ما سبق صحيح .
س3: هذه المؤسسات الخاصة بإعادة تأهيل الأفراد المعاقين لا تواجه أي من الصعوبات والمشكلات تحول دون تخريج أفراد من مؤسساتها :
أ. صواب.
ب. خطأ .
س4: أن الأفراد المعوقين يجب أن يكونوا جزءاً متضمنا أو مستوعبا أو مقيدا في الفصل الدراسي العادي :
أ. التطبيق التربوي لمفهوم الدمج .
ب. مفهوم الارشاد المهني .
ج. مفهوم التوجيه النفسي .
د. مفهوم التشخيص الطبي .