2012- 5- 19
|
#24
|
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ورشه العمل لمادة البحث والتفكير
المحاضرة الاولى
1-الاختبارات وتقييم اداء الطالب فى المرحلة الجامعية تعتمد على:
1-الفهم والاستيعاب
2-الحفظ والتكرار
3-لاشىء مماذكر
4-جميع ماسبق
2-من الوسائل المساعدة على التكيف:
1-توثيق الصلة بالله عز وجل
2-معرفة طبيعة الانتقال الى بيئة جديدة
3-التفاعل والإنخراط فى النشاط ومعرفة الانظمة والاجراءات
4-جميع ماسبق
3- معرفة الفرد لقدراته واستخدامه الأمثل لهذه القدرات اللتى يسعى للوصول اليها تمثل:
1- أدارة الذات
2_إدارة الموارد البشرية
3- إدارة المجتمع
4-كل ماسبق
4-من مكونات الذات:
1-الاعضاء وحركاتها
2-التجارب والخبرات
3-النشاطات والوعى بالذات
4-كل ماذكر
5- وضوح الهدف ,التفكير بالهدف ,الثقة بالنفس والتفكير المنطقى الايجابى تعتبر من:
1- محاور بناء المجتمع
2-ماور بناء الذات
3-معوقات النجاح
4- لاشىء مماذكر
6- من معوقات النجاح فى المرحلة الجامعية:
1-اختيار التخصص الملائم للقدرات والرغبات الشخصية
2-اعطاء الدراسة الجامعية حقها وعدم الانشغال بأمور اخرى
3-توفر المهارات الدراسية اللازمة
4-لاشىء مما ذكر
طلب المساعدة والمعلومات الصحيحة والإعتدال فى الرأى والتفكير يعتبر من:
1-الوسائل المساعدة على التكيف
2-معوقات النجاح فى المرحلة الجامعية
3- محاور بناء الذات
4- لاشىء مما ذكر
المحاضرة الثانية
قاعدة تستند عليها كافة مكونات العملية الادارية:
1- التنظيم
2-التخطيط
3-التوجيه
4-القيادة
يقوم مفهوم التخطيط على:
1-وضع الأهداف
2-تحديد الوسائل اللزمة لتحقيق تلك الاهداف
3-جميع ماذكر
4-لا شىء مما ذكر
وضع الفرد خططا لما سيقوم به من أفعال فى زمان ومكان معين موضحا فى ذلك الاستراتيجيات والطرق اللتى تساعده فى تنفيذ خططه والوصول بالتالى الى اهدافه يمثل:
1- التخطيط الفردى
2- التتنظيم الفردى
3 التخطيط الجماعى
4-التوجيه الفردى
من فوائد التخطيط:
1-يحسن من التركيز ويضفى مرونة على الاداء
2- يقوم بتوجيه الفرد نحو الاهداف وتنفيذها ويساهم فى وجود رقابة على العمل من خلال المعايير الرقابية على الاداء
3-يساعد فى وضع البرامج الزمنية المحددة للعمل ويساعد على التعرف على المشكلات اللى تعترض العمل فى المستقبل
4- جميع ماذكر
يشير الى الحالة او الوضع او النتيجة المرغوب الوصول اليها مستقبلا:
1- الهدف
2-الخطة
3- المعيار
4- الظرف
من مكونات الهدف:
1- الاداء
2- الظرف
3- المعيار
4- كل ماذكر
تشمل المكان والزمان لحدوث السلوك( البيت ,قاعة الدرس, الصباح..) :
1- الاداء
2- الظرف
3- المعيار
4- كل ماذكر
هى عبارة عن مستوى اداء الفرد مقارنة بالاخرين من نفس الفئة اللتى ينتمى اليها:
1- الاداء
2- الظرف
3- المعيار
4- كل ماذكر
يتعلق الامر بوجود وصف لما ينبغى القيام به إجرائيا بحيث يكون قابلا للتطبيق والقياس:
1- الاداء
2- الظرف
3- المعيار
4- كل ماذكر
تمثل مايطمح ان يكون عليه الفرد فى حياته ( طبيبا,محاميا..) :
1- الاهداف طويلة الاجل
2- الاهداف قصيرة الاجل
3-الاهداف متوسطة الاجل
4-الاهداف اللحظية
هى المتعلقة بمرحلة معينة مثل المرحلة الجامعية:
1- الاهداف طويلة الاجل
2- الاهداف قصيرة الاجل
3-الاهداف متوسطة الاجل
4-الاهداف اللحظية
تعتمد على الاهداف اللحظية وتحتاج لفترات قصيرة:
1- الاهداف طويلة الاجل
2- الاهداف قصيرة الاجل
3-الاهداف متوسطة الاجل
4-الاهداف اللحظية
تمثل مانقوم به من سلوكيات يومية لخدمة الهدف قصير الأجل:
1- الاهداف طويلة الاجل
2- الاهداف قصيرة الاجل
3-الاهداف متوسطة الاجل
4-الاهداف اللحظية
من خصائص الأهداف:
1- أن تكون واضحة ومحددة بشكل دقيق
2-ان تكون قابلة للقياس وموسومة بالتحدى
3-أن تكون مرتبطة بفترة زمنية محدد وواقعية وقابلة للتحقيق
4- جميع ماذكر
|
|
|
|
|
|