2012- 5- 20
|
#24
|
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: ¤¦¦§¦¦{هنا كل ما يتعلق بمقرر دراسة الحالة للاعاقة العقلية قبل الاختبار}¤¦¦§¦¦¤
مراجعة المحاضرة الحادية عشــــرة :
البطاقة 11/ عامة:
الموضوع الظاهر:منظر لرأس امرأة تستند لكتف رجل.
الإيحاءات الكامنة: ترجع للتعبير الليبيدي عند الزوجين, يسترجع بوضوح مضمون الصورة, وهو تقارب ذو نوع ليبيدي, وتثير هذه الصورة قصصا حول العلاقات الذكرية الأنثوية.
البطاقة 12 /عامة:
الموضوع الظاهر:منظر لطريق جبلي وعِر بِهِ أشكال غامضة وفي جانبه الأيسر شكل لحيوان منقرض.
الإيحاءات الكامنة: البطاقة مقلقة ولا بد من الإحساس بهذا القلق, هذه البطاقة تسترجع مقاومة ضد الطبيعة المتمثلة بالخطورة وهذا يرجع رمزيا إلى العلاقة للأم الطبيعية,هذا الموضوع يحيي مواضيع نفسية تتعلق بنظام ما قبل تناسلي, تجلب إيحاءات البطاقة نكوص هام, وتطرح السؤال الآتي :كيف الخروج من النكوص, وتثير هذه الصورة قصصا حول المخاوف والقلق والعدوان.
البطاقة 13 /ذكور وإناث:
• الموضوع الظاهر:شاب يقف مطأطئ الرأس, يخفي وجهه بذراعه الأيمن وفي الصورة امرأة راقدة على سرير.
• الإيحاءات الكامنة: ترجع الصورة إلى التعبير الجنسي والعدواني عند الزوجين, البطاقة مهمة فيما يخص اختبار قدرات ربط النزوات العدوانية والحركات الليبيدية , وهذه الصورة تثير قصصا تتناول صراعات بين الذكور والإناث.
البطاقة14/ عامة:
• الموضوع الظاهر:شكل غامض البحر والثلوج والضباب والغيوم والعواصف تحيط بكوخ في منطقة ريفية, ولا تثير هذه الصورة قصصا بعينها, إن فائدة هذه الصورة محدودة.
الإيحاءات الكامنة: الثلج كالبحر هما مرجعا الطبيعة, كما ترجع أيضًا ضمنيًا ورمزيًا للصورة الهوامية للأم , يحيي تنشيط إشكالية ما قبل التناسلية في استرجاع محتوى وجو يسمح بإسقاط الموضوع الجيد السيئ, البطاقة تدفع إلى النكوص واسترجاع هوامات خرافية.
البطاقة 15/ عامة:
• الموضوع الظاهر:هي بطاقة بيضاء خالية لا تمثل منظر أو شخص.
الإيحاءات الكامنة: ترجع إلى طريقة العميل في تركيبة مواضيعه المفضلة ,وتثير قصصا حسب قدرة المفحوص على اصطناع هذه القصص.
يشير إلى الموضوعات الرئيسية الغالبة في القصة :
محتوى القصة
يكون عادة الأحداث التي تدور عليها القصة وهو التكوين الدينامي للقصة والتي تشمل البطل والحاجات الأساسية والعالم الخارجي وما هو موقف البطل تجاه هذه الحاجات والضغوطات :
الموضوع
نظام يركز فيه الأخصائي النفسي على الخروج بانطباع عام عن شخصية المفحوص وذلك من خلال القصص العديدة التي يرويها كاستجابة للصور الموجودة في بطاقات الاختبار :
نظام تفسير (موراي)
تفسر قصص المفحوص في إطار عدّة مضامين هي :
- البطل - المحصلة
- الحاجات - التفهم
- الضغوط
الهدف من إعطاءها هو وضع المفحوص في وضعية صراعية تحفزه على الاستجابة :
التعليمة
هو الشخص الذي تدور حوله القصة وغالباً ما يتوحد به المفحوص :
البطل
هي ما يريد البطل أن يحققه مثل الإنجاز أو السيطرة أو المعاضدة :
الحاجات
هي القوى التي تنبعث من البيئة تجاه البطل وقد تكون معسرة أو ميسرة :
الضغوط
هي حكم على موقف البطل مثلاً هل هو متفائل أو متشائم :
المحصلة
هي ربط العوامل السابقة ببعضها في فكرة واحدة :
التفهم
مراحل تطبيق الاختبار:
مرحلة إعطاء تعليمات الاختبار
مرحلة التحليل بطاقة ببطاقة
مرحلة التحليل العام للبروتوكول
تعتمد هذه المرحلة على وصف العوامل والميكانيزمات الدفاعية من أجل تحديد إشكالية كل بطاقة على حدى :
مرحلة التحليل بطاقة ببطاقة
تعتمد هذه المرحلة على تحليل وتركيب المعلومات المتحصل عليها سابقا :
مرحلة التحليل العام للبروتوكول
|
|
|
|
|
|