1- تعتبر دراسة الحالة من أهم الوسائل التي تستخدم في :
أ- جمع البيانات ج- دراسة البيانات
ب- فحص البيانات د- لايوجد أجابة صحيحة

2- من أهم الأعمال التي يقوم بها المرشد :
أ- دراسة الحالة
ب- نصح الحالة
د- علاج الحالة

الشخص الذي يقوم بدراسة الحالة :
أ- المرشد
ب- العالم
ج- المسترشد

3- الميزة التي تميز المرشد عن غيره :
أ- دراسة الحالة
ب- تقويم الحالة
ج- تخطيط الحالة

4- الشخص موضوع دراسة الحالة :
أ- المسترشد
ب- المرشد
ج- الأخصائي

5- تعتبر من أدق الأعمال الإرشادية :
أ- دراسة الحالة
ب- تعليم الحالة
ج- علاج الحالة

6- لا توجد مشكلتان متشابهتان تمام التشابه حتى لو كان العميلان أخوين لاختلاف الظروف وأساليب التنشئة الاجتماعية :
أ- العبارة صحيحة
ب- العبارة خاطئة
ج- لايوجد أجابة صحيحة

7- العوائق التي تواجه دراسة الحالة :
أ- عدم وجود البيئة الإرشادية المناسبة للدراسة،
ب- عدم وجود المتخصص الذي يقوم بدراسة الحالة،
ج- عدم الإعداد المهنيوالأكاديمي المناسب للقائم بدراسة الحالة.
د- كل الأجابات صحيحة

8- تعريف دراسة الحالة :
أ- هي الإطار الذي يتضمن كل المعلومات التي تجمع عن الحالة .
ب- الطرق المستخدمة في علاج الحالة
ج- جمع معلومات عن أقرباء الحالة

9- هي تحليل دقيق للموقف العام للحالة ككل ، دليل على أن :
أ- الحالة قد تكون فردًا أو أسرة أو جماعة
ب- لايمكن تفسير الحالة
ج- الحالة شخص واحد ولايمكن أن تكون أسرة أو جماعة

10- وسيلة لتقديم صورة مجمعة للشخصية ككل
أ- دراسة الحالة
ب- علاج الحالة
ج- مصادر الحالة

11- تشمل دراسة مفصلة للفرد في حاضره وماضيه وتقدم تصوراً فعليًا لحالة الفرد :
أ- دراسة الحالة
ب- الخدمات الأرشادية
ج- تجميع المعلومات

12- تقرير شامل متميز بالتحقيقات التشخيصية والتحليلية المكثفة حول الفرد أو حول أيّة ظاهرة :
أ- دراسة الحالة
ب- تحديد المعلومات
ج- تحليل البيانات

13- يركز الانتباه على العوامل المساهمة في تنمية أبعاد معينة في الشخصية أو تطوير مشكلات خاصة متعلقة بها :
أ- دراسة الحالة
ب- مصادر الحالة
ج- هدف الحالة

14- طريقة استطلاعية في منهجها حيث إنها تركز على الفرد باعتباره الوعاء الذي يحتوي كل المعلومات :
أ- دراسة الحالة
ب- تحليل المعلومات
ج- جمع المعلومات

15- المقابلة والملاحظة والتاريخ الاجتماعي والفحوص الطبية والاختبارات النفسية هي :
أ- مصادر دراسة الحالة
ب- هدف الحالة
ج- تقويم الحالة

16- الهدف من تنسيق وتحليل المعلومات التي تم جمعها عند دراسة الحالة هو :
أ- تقديم صورة مجمعة شاملة للشخصية ككل،
ب- فهم أفضل للمسترشد وتشخيص مشكلاته وطبيعتها وتحديد أبعادها،
ج- تقديم الخدمات الإرشادية أو العلاجية.
د- كل الأجابات صحيحة

17- منهج البحث الاجتماعي لجمع المعلومات ودراستها ومن خلالها نرسم صورة كلية لوحدة معينة في العلاقات والأوضاع الثقافية المتنوعة :
أ- دراسة الحالة
ب- تشخيص الحالة
ج- علاج الحالة

18- إطار ينظم كل المعلومات والنتائج التي يحصل عليها عن الفرد عن طريق الملاحظة والمقابلة والاختبارات والسجلات عن طريق تحليلها وتقييمها :
أ- الاختصاصي
ب- الإكلينيكي
ج- الاختصاصي الاجتماعي
د- كل الأجابات صحيحة

19- تركز على الفرد – العميل – المسترشد – ذي الحاجة الخاصة
أ- دراسة الحالة
ب- هدف الحالة
ج- متابعة الحالة

20- تهتم بماضي الفرد وحاضره وتطلعات مستقبله
أ- دراسة الحالة
ب- تقييم الحالة
ج- سمات الحالة

21- الوصول إلى فهم أفضل للعميل وتحديد وتشخيص مشكلاته وطبيعتها وأسبابها واتّخاذ التوصيات الإرشادية والتخطيط للخدمات الإرشادية اللازمة.
أ- هدف دراسة الحالة
ب- مميزات الحالة
ج- أعراض الحالة

22- الهدف الرئيسي لدراسة الحالة هو :
أ- تجميع المعلومات ومراجعتها
ب- دراسة المعلومات وتحليلها وتركيبها وتجميعها وتنظيمها
ج- تلخيص المعلومات ووزنها إكلينيكيًا
د- كل الأجابات صحيحة

23- أهداف دراسة الحالة :
أ‌- جمع المعلومات والبيانات اللازمة عن العميل
ب‌- تحديد الوزن الإكلينيكي لبعض المعلومات
ج‌- مساعدة العميل في حل مشكلاته و إيجاد الحلول المناسبة للتغلب على المشكلات
د- كل الأجابات صحيحة

24- مميزات دراسة الحالة عن سائر وسائل جمع المعلومات:
أ‌- تساعد المرشد على فهم الفرد والتعرف على مشكلاته
ب‌- تساعد الفرد على فهم نفسه وتحقيق ذاته
ج‌- تستخدم في إعداد المرشد النفسي وتوجيهه مهنيًا
د- كل الأجابات صحيحة

25- يقصد به التعميم والتوصل إلى نظريات وقوانين :
أ- البيانات والمعلومات التي تستقى من دراسة الحالة
ب- تعريف الحالة
ج- دراسة الحالة

26- تبرز أهمية دراسة الحالة في الأمور التالية:
أ‌- تعطي فكرة شاملة وواضحة متكاملة عن العميل
ب‌- تعتبر وسيلة تقويم أساسية لتلخيص المعلومات المتاحة له
ج‌- تقدم معلومات وتفسيرات حول العميل للآخرين المتصلين به والمهتمين بحالته بطريقة مكثفة.
د- كل الأجابات صحيحة

27-الوسيلة الأساسية التي يستخدمها المرشدون في تشخيص الاضطرابات وفي اتخاذ القرار في العملية الإرشادية
أ- دراسة الحالة
ب- مؤتمر الحالة
ج- تاريخ الحالة

28-تمكن المرشد النفسي من فهم الفرد فهمًا كافيًا لتحقيق التخطيط الفعال للخطوات التالية التي تحقق تنميته وتطوره:
أ- دراسة الحالة
ب- علاج الحالة
ج-متابعة الحالة

29- خطوات دراسة الحالة:
أ- مرحلة الدراسة
ب- مرحلة التشخيص
ج- مرحلة العلاج و المتابعة
د- كل الأجابات صحيحة

30- يتم فيها جمع البانات والمعلومات عن الحالة من مصادرها الأساسية
أ- مرحلة الدراسة
ب- مرحلة الإرشاد
ج- مرحلة العلاج

31- يتم فيها الوقوف على ديناميات الشخصية من حيث نقاط القوة ونقاط الضعف وسمات الشخصية وخصائصها وصراعاتها
أ- مرحلة التشخيص
ب- مرحلة المتابعة
ج- مرحلة العلاج

32- يتم فيها تحديد أنسب الطرق والأساليب الإرشادية العلاجية المناسبة للحالة
أ- مرحلة العلاج
ب- مرحلة المتابعة
ج- مرحلة التشخيص
33- يتم فيها الوقوف على مدى فعالية الأساليب الإرشادية والعلاجية التي تم استخدامها مع الحالة أو مدى امتثال العميل للقواعد الإرشادية والعلاجية.
أ- مرحلة المتابعة
ب- مرحلة التشخيص
ج- مرحلة العلاج