1- عوامل نجاح دراسة الحالة :
أ- التنظيم و الدقة
ب- الاعتدال و التسجيل
ج- الاقتصاد
د- كل الأجابات صحيحة

2- يقصد به التسلسل والوضوح لكثرة المعلومات التي تشملها دراسة الحالة :
أ- التنظيم
ب- الاعتدال
ج- التسجيل
د- الاقتصاد

3- مراعاة تكامل المعلومات ومعنوياتها بالنسبة للحالة ككل والمشكلة التي تعاني منها :
أ- الدقة
ب- التنظيم
ج- التسجيل
د- الاقتصاد

4- ويقصد به التوازن بين التفصيل الممل وبين الاختصار المخل :
أ- الاعتدال
ب- التنظيم
ج- التسجيل
د- الاقتصاد

5- من أهم عوامل نجاح دراسة الحالة يتم الحصول عليها من العميل أثناء المقابلة وتكون لها مدلولات هامة في تشخيص المشكلة وتقديم العلاج المناسب :
أ- التسجيل
ب- الاقتصاد
ج- التنظيم
د- الاعتدال

6- اتّباع أقصر الطرق للوصول إلى الهدف :
أ- الاقتصاد
ب- التسجيل
ج- الاعتدال
د- التنظيم

7- مصادر اكتشاف الحالة:
أ- الحالة نفسها
ب- المرشد
ج- جهات أخرى
د- كل الأجابات صحيحة

8- تشمل مراكز الرعاية الخاصة والعامة ومراكز الشؤون الاجتماعية ومراكز رعاية الأسرة :
أ- المراكز المعنية
ب- اللجنة الإرشادية
ج- العيادات النفسية
د- جهات أخرى

9- تشمل المراكز الخاصة داخل حقول العمل والتي يتردد عليها العاملون :
أ- جهات أخرى
ب- العيادات النفسية
ج- اللجنة الإرشادية
د- المراكز المعنية

10- تشمل رؤساء العمل والزملاء حيث يلاحظون بعض السلوكيات الشاذة وغير المناسبة :
أ- أشخاص آخرون
ب- العيادات النفسية
ج- المواقف اليومية الطارئة
د- الحالة نفسها

11- مزايا دراسة الحالة:
ب‌- تعطي للشخصية صورة أوضح
أ‌- تيسر فهم وتشخيص وعلاج الحالة بدقة
ج- أ وب صحيحة

12- من مزايا دراسة الحالة أنه يمكن استخدامها لأغراض البحث العلمي والأغراض التعليمية في إعداد وتدريب المرشدين النفسيين، هذه العبارة :
أ- صحيحة
ب- خاطئة
ج- قد تكون صحيحة وقد تكون خاطئة

13- الأبعاد الأساسية في دراسة الحالة:
أ- البعد الجسمي
ب- البعد النّفسي
ج- البعد البيئي
د- كل الأجابات صحيحة

14- يشمل الاستجابات التي تتعلق بالنشاط العقلي والانفعالي، كالتفكير والتوقعات والذكريات والخوف والقلق والاكتئاب والخجل :
أ- البعد النّفسي
ب- البعد البيئي
ج- البعد الجسمي

15- يقصد به كل المؤثرات الخارجية، سواء كانت أسرية، أو مدرسية أو اقتصادية، أو اجتماعية، أو طبيعية والتي تؤثر في البعد الجسمي والنفسي :
أ- البعد البيئي
ب- البعد الجسمي
ج- البعد النّفسي

16- فهم العميل أو المسترشد الذي يخضع لتعديل السلوك في العملية الإرشادية :
أ- دراسة الحالة من خلال الأبعاد
ب- دراسة الحالة من خلال الشخصيات
ج- دراسة الحالة من خلال البيئات
د- لاتوجد أجابة صحيحة

17- تشمل التغيرات الانفعالية، كالشعور بالخوف أو القلق أو الخجل في مواقف محددة قد توجّه المرشد النفسي لأنماط التفكير والتوقعات المتعلقة بهذا النوع من الانفعال أو ذاك :
أ- النفس في دراسة الحالة
ب- البيئة في دراسة الحالة
ج- أ و ب

18- يتطلب معرفة الجوانب البيئية المؤثّرة للعميل بالسؤال عن المتغيرات الفيزيقية والاجتماعية التي من شأنها أن سبّبت وتسبب مشكلته الحالية :
أ- البيئة في دراسة الحالة
ب- النفس في دراسة الحالة
ج- لايوجد أجابة صحيحة

19- يشتمل تعبير الحالة على الأبعاد الثلاث الجسمي و النّفسي و البيئي مكوّنةً ما نسميه السلوك Behavior :
أ- التفاعل بين الأبعاد الثلاث في دراسة الحالة
ب- السّمات أو الأنماط السلوكية أو العادات
ج- المتغيرات التي تمر بها الحالة

20- تشتمل الأبعاد على متغيرات تسمى :
أ- السّمات أو الأنماط السلوكية أو العادات
ب- التفاعل بين الأبعاد الثلاث في دراسة الحالة
ج- أ و ب

21- تشتمل الأبعاد على متغيرات تسمى السّمات أو الأنماط السلوكية أو العادات وهي :
أ- الجسم النّفس البيئة
ب- الجسم النفس السلوك
ج- النفس السلوك البيئة

22- الجسم، كبعد له متغيرات نصنّفها إلى:
أ‌- المتغيرات الصريحة (السلوك اللفظي وغير اللفظي)
ب‌- المتغيرات الفسيولوجية (كنبض القلب، وآلية التنفس، والنشاط الهرموني والعصبي)
ج- أ و ب صحيحة

23- النّفس لها عدد من المتغيرات، تصنّف إلى:
أ‌- متغيرات انفعالية (كالقلق والغضب والابتهاج)
ب‌- متغيرات معرفية (كالتوقعات والذكريات والتصورات)
ج- أ و ب صحيحة

24- البيئة، ويمكن تصنيفها إلى:
أ‌- متغيرات فيزيائية لها صلة بمثيرات الطبيعة (كالمسموعات والمرئيات)
ب‌- متغيرات اجتماعية (كالعلاقات الاجتماعية، والنّظم الثقافية)
ج- أ و ب صحيحة