الموضوع: *|*|~هنا~ مذاكرة اعداد برامج تربويه لذوي صعوبات التعلم|*|*
عرض مشاركة واحدة
قديم 2012- 5- 21   #75
نجمة بلادهـا
صديقة لقسم التربية الخاصه بجامعة الملك فيصل
 
الصورة الرمزية نجمة بلادهـا
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 53617
تاريخ التسجيل: Fri Jul 2010
المشاركات: 1,211
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1186
مؤشر المستوى: 77
نجمة بلادهـا has much to be proud ofنجمة بلادهـا has much to be proud ofنجمة بلادهـا has much to be proud ofنجمة بلادهـا has much to be proud ofنجمة بلادهـا has much to be proud ofنجمة بلادهـا has much to be proud ofنجمة بلادهـا has much to be proud ofنجمة بلادهـا has much to be proud ofنجمة بلادهـا has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: كليه التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: خريج جامعي
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
نجمة بلادهـا غير متواجد حالياً
رد: *|*|~هنا~ مذاكرة اعداد برامج تربويه لذوي صعوبات التعلم|*|*
مكونات الاهداف التعليمية قصيرة المدى ..

وصف السلوك المتوقع .. ويقصد به وصف السلوك المطلوب من التلميذ القيام به كدليل على تحقيق الهدف التعليمي
المحتوى المرجعي .. يقصد به محتوى الموضوع المراد معالجته من خلال الموقف والانشطه التعليميه
وصف الشروط / الظروف التي سيحدث فيها السلوك المتوقع ... يجب ان يصف الهدف التعليمي الشروط التي ستحدث في المهمه التعليمية
وصف المعيار (المحك ) الذي يحدد مدى اتقان المهمه التعليميه ..ويقصد به ان يصف الهدف التعليمي مستوى الانجاز الذي يراه من يضع الهدف كافيا ليبدا التلميذ في تعلم مهارة جديده اعلى من المهاره السابقه
وهناك مستويان لاتقان السلوك ..
مستوى الاتقان المطلق
مستوى الاتقان النسبي
التعديل الأخير تم بواسطة نجمة بلادهـا ; 2012- 5- 21 الساعة 02:10 AM