|
رد: هنــــا سوف يكوون تصحيح اسئلة العام الماضي لمادة الاعاقات المتعدده فقط
36-الصمم التوصيلي ينشأ عن تعقيدات او عيوب في الاذن ...................
أ- الداخلية ب- الخارجية ج- الوسطى
37- الصمم الحس عصبي ينشأ هذا النوع من الصمم بسبب تلف في ................ القوقعه "الاذن الداخليه
38- ................ينتج عن إصابه في ممرات الاعصاب السمعية أو في مراكز السمع الواقعه في القشرة اللحائيه للمخ .
أ- الصمم المختلط ج- الصمم الحس عصبي
ب- الصمم التوصيلي د- الفقدان السمعي المركزي
39- ان الصم بعد اكتساب اللغه يتعاملون مع .......... اللغه الشفهية..............اكثر
40- الصم ان كانوا فقدوا السمع قبل اكتساب اللغه يتعاملون مع ...........الاشارة.......... اكثر
41-الاصم لاينطق الكلمات ولايستطيع تصحيح الاصوات التي تصل اليه لانه .......لايسمع اصوات الآخرين
42- من هو الذي يقرأ ويكتب بطريقة برايل ..................الكفيف
43- صعوبة رؤية الاشياء البعيدة لا القريبه ................ حاله قصر النظر
44- ..........الطفل الأصم الكفيف .......... هو من يكتسب المعلومات في صورة ذهنية عن الاشياء في عالمه .
45- في مهارات التواصل للأطفال الصم- المكفوفين يحدث التعلم من خلال الحواس القريبه مثل .......
أ- حاسه اللمس ب- حاسه التذوق ج- حاسه الشم د- جميع ماسبق
46- البرنامج التربوي الفردي الخاص بالاطفال الصم المكفوفين يجمع بين ..............
أ- المعلم والطبيب ج- الاخصائي النفسي والاجتماعي
ب- اخصائي التأهيل الحركي ومرافق الطفل د- جميع ماسبق
47- .........التــــوحد .............. هو اضطراب نمائي ناتج عن خلل عصبي " وظيفي " في الدماغ .
48- التوحد يتميز فية الاطفال بـ ................
أ- الفشل في التواصل مع الاخرين ج- ضعف واضح في التفاعل
ب- ضعف في اللعب التخيلي د- جميع ماسبق
49-أسباب التوحد تكون ...............
أ- عوامل جينية ب- عوامل بيولوجية ج- عوامل نيرولوجية د- جميع ماسبق
50-أعراض التوحد ................
أ- العجز الحسي الظاهر فيبدو الطفل كأنه لايسمع ولا يرى
ب- الفشل في تطوير العلاقات الاجتماعية فهو يتعلق بالاشياء
ت- العجز السلوكي الشديد
ث- جميع ماسبق
51- تعتبر عمليه التشخيص من اصعب المراحل التي يمر بها الطفل التوحدي حيث تحتاج إلى .............
أ- فريق عمل متعدد التخصصات ب- فريق من الاهل والمعلمين
52- يعتبر التشخيص التكاملي أحد أدوات التشخيص والتقييم لحالات ...............التوحـــــــــد
53-القصور في التواصل بالنسبه للتوحدي يظهر في ................تأخر او نقص كما في اللغه المنطوقه
54- ................ يكون فيها فقدان للقدرات مثل استخدام اليدين بطريقه غير صحيحه وفقدان الترابط الاجتماعي وعدم السيطرة على حركاته مثل المشي الصحيح وكذا فقدان في الجانب اللغوي .
أ- متلازمه ريت ج- متلازمه اسبيرجر
ب- التوحد التقليدي د- لاشئ مما سبق
55- هناك العديد من البرامج العلاجية التي تم تطويرها للعمل مع اطفال التوحد منها ................
أ- المنحى الطبي والجسمي ج- المنحى الحسي " التكامل الحسي "
ب- المنحى السلوكي والتربوي د- جميع ماسبق
56- من أسباب متلازمه داون ان يكون عمر الام من ..............( 35 – 45 )
57- من المشكلات النمائيه للداون ..................صعوبات في التفكير المجرد وكذلك الفهم والاستيعاب
58- من التحاليل التشخيصيه لمتلازمه داون ...................
أ- عينه من السائل المحيط بالجنين ج- عينه من المشيمه
ب- عينه من الحبل السري عن طريق الجلد د- جميع ماسبق صحيح
59- ترتبط حالات متلازمه داون في انتشارها ............. مع تقدم الام في العمر والامهات في اعمارهن اكبر من 35 هن الاكثر عرضه لانجاب اطفال مصابين بمتلازمه داون .
أ- طرديا ب – عكسيا
60- من الصعوبات التعليميه المرتبطه بضعف الانتباه والنشاط الزائد الصعوبات اللغويه مثل ..........القراءة
61- تظهر اهمية دراسة صعوبات تعلم الرياضيات وعلاقتها باضطراب النشاط الزائد وضعف الانتباه بارتباطها بالعديد من صعوبات التعلم الاكاديمية مثل .................
أ- صعوبات القراءة ب- صعوبات تعلم الكتابه ج- جميع ماسبق
62- من الصعوبات النمائيه لاضطراب النشاط الزائد وضعف الانتباه ............... صعوبات الانتباه
63- من مكونات برنامج بافاريا انه يمكن استخدام هذا المنهاج لـ............... ذوي الاعاقات المتعدده
64- ينقسم منهج برنامج بافاريا الى 3 اقسام هي ............
أ- التعليم التطويري ج- مهارات المواد الاساسيه
ب- مهارات المواد الثانويه د- جميع ماسبق صحيح
65- من أهداف برنامج بافاريا ............ تشجيع المعلمين على التفكير والابتكار في المواد التعليميه والتربويه
66- يحتاج المعلم في برنامج بافاريا الى ..............
أ- ان يحسن الاختيار من قوائم المقترحات العلمية الخاصة بنشاطات غرفه الصف
ب- تحضير منهاج صفه وخططه التعليمية بما يفي باحتياجات طلابه ويتلائم مع قدراتهم
ت- أ+ب
67- المستفيدون من خدمات برنامج بورتيدج هم ...............
أ- الاطفال من الولاده حتى سن التاسعه
ب- أهالي الاطفال وأقربائهم والاهالي في الحي نفسه
ت- العاملون في مؤسسات وجمعيات المعوقين
ث- جميع ماسبق صحيح
68- وجاب الدكتور سؤال عن برنامج تيتش وهو مو موجود بالملزمه وكانت الخيارات انه يركز على الجانب السلوكي ولا التربوي ولا السلوكي التربوي
69- وبعد جاب سؤال عن العمود الفقري المفتوح يحدث في أي مرحله : قبل الولاده
70- ومن خصائص متعددي الاعاقه الجسميه: ضعف التآزر الحركي البصري
71- التواصل لدى الاطفال ذوي الاعاقات المتعدده في ايطار: التعبير عن الرغبات والحاجات الضروريه
72- يمكن تسكين الاطفال ذوي الاعاقات المتعدده في : مراكز خاصه
73- وجاب اسئله سهله مره مثل .. الصم الكفوفين .. يعانون من اعاقه ايش طبعاً الاجابه سمعيه بصريه
74- يهدف برنامج بورتيدج الى ............
1- نقديم برنامج مبكر داخل بيئة الطفل 2- الاكتشاف المبكر للاعاقه من خلال تقييم الطفل 3- الاشراك المباشر للوالدين في تدريب الطفل 4- جميع ماسبق
1- ورقة النشاط 2- التقرير الاسبوعي 3- ورقة تسجيل السلوك 1- جميع ماسبق
|