|
رد: موضوع تفاعلي عن النقد البناء واحترام الرأي الآخر لكل ما يخص أنظمة الجامعه
تسمحون لي اطرح وجهة نظري في الموضوع بغض النظر عن الاتفاق او الاختلاف مع صاحب الموضوع
انا أعتقد اذا بحكم على نظام الجامعة لابد يكون عندي تصور واضح جدا لجميع انظمة الجامعات الاخرى لانه من الظلم اني اصدر احكام على جامعة وابني احكامي على تصورات غير دقيقة للجامعات الاخرى
اعطيكم مثال لتتضح الصورة في جامعة الملك عبد العزيز يدرس اثنين من اخواني الاختبارات عندهم تختلف عن ماهي عليه في جامعة الملك فيصل في عدد الاسئلة وطريقة التصحيح ( على الطريقة القديمة يكتبون والدكتور يمر عليها مرور الكرام )
مش مستغرب عندهم انك تحل وتتوقع 100 وتطلع في الاختبار راسب بقوة ليش لانه سعادة الدكتور ما اعجبته ورقتك او خطك او يمكن ماطالع فيها برضوا
وممكن تكتب لك قصيدة في ورقة الاجابة ولا تستغرب اذا حصلت نتيجتك في التسعينات لانه الدكتور صحح الاوراق بالوزن ومن هذه القصص وامثالثها الشي الكثير
ايجابيات هذه الطريقة انه الدكتور يسلم النتائج بدري والطالب اللي علاقة كويسة بالدكتور دائم ينجح لانه الدكتور يتذكر اسمه زين 
ولن اتكلم عن سلبياتها اللي منها الغاء نظام الانتساب وعدم الاعتراف به في معظم التخصصات من قبل وزارة التربية والتعليم وغيرها كثير
في جامعة الملك فيصل الكثير من الايجابيات وبعض السلبيات ودعونا نناقش قضية النتائج بما انها عنوان مووضعنا
التصحيح آلي عن طريق جهاز كمبيوتر.
رصد الدرجات دقيق جدا.
نظام الاختبارات برمته لا يدع مجالا لاحد انه يتلاعب في درجاتك يعني تحصل على ماتستحق ويمكن زيادة في بعض الحالات
ومن سلبياته التاخير ( المبرر )
وقلت المبرر لانه تصحيح اوارق اكثر من 45 الف طالب وطالبة مش امر سهل ولا يقارن بتصحيح اوراق ثلاثة الاف او اربعة الاف طالب وطالبة
اعطوني نظام جامعي يدرس نفس العدد من الطلاب وعندة نفس الدقة من الرصد والتدقيق وما يكون عنده تاخير في اصدار الدرجات
عندي زملاء تخرجوا من جامعات اجنبية النتائج النهائية يستلمونها بعد ستة شهور من التخرج 
اذا استطعت اني اخذ تصور واضح عن الجامعات الاخرى واقارن اعداد الطلاب وطريقة التصحيح وكل مايتعلق بها من تاخير او تقديم اعتقد والله اعلم انه جامعة الملك فيصل تستحق الشكر وبجدارة
دمتم ودامت اوقاتكم بكل خير
|