المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ξـبد»βrines«الرζـمن

انا لله ونا اليه لاراجعون

رجعة حليمة لعادتها القديمة

اختلاط ايش جعلهم يخلطونك بخلاطة اسمنت

المشكلة انك جالس تتذاكا علينا ونت عارف كيف سيبدا الموضوع وكيف سينتهي

غريبة وين وطني ماشارك


انا ابي اعرف وش الفائدة من اختلاطهم في المدرسة وكلها تقريبا 6 ساعات

الطفل يوميا وعلى مدار الاسبوع يختلط باخواته وبنات عمه وبنات خاله واقربائه اكثر من المدرسة

فاعتقد هذا كافي وافضل له من جميع النواحي من ناحية وصل الاقارب والتعرف عليهم والاندماج معهم...

اترك عنك التميلح

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة A3mal_student

[align=justify]
لنفترض حسن النية لمن أراد ذلك.. ولا يريد بها تمهيدا للمستقبل.

سأتكلم عن الوقت الحاضر
طبعا أولا الحجج أن المعلمة ( كأم ) أقرب للأطفال منها للمعلم ( كأب) .
التدريس من أي من الطرفين يعود لشخصية هذا المعلم/ة على السواء .
فلدينا أطفال ( إناث) يشتكن من سوء التصرف من بعض المعلمات، وكذلك ( الذكور ) بالنسبة للمعلمين.
بعض المعلمات منزوع منها الرحمة والرأفة على الأطفال ويعود ذلك لأنها ليست معلمة مدارس متخصصة لتربية الأطفال .. حتى يكونوا على وعي تام بأهمية تربية وتعليم الأطفال.
ثانيا مسألة التعود .. فالخطأ خطأ حتى ولو اعتاد على فعله أو مشاهدته الإنسان. وإن كان هنالك خطأ ففي الإنسان نفسه ويظل خطأ ويعاقب مرتكبه.
لا أظن هناك مبررا لهذا القرار وأهدافه غير واضحة.
تحيتي للجميع
[/align]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورة

شكرا لك أخوي على الموضوع
بحكم أني معلمة في رياض الاطفال وفصلي يتكون من بنات وأولاد

ومما اشاهده في بدايه السنة يأتينا أطفال من كل البيئات وتعرف مدى رعاية الاهل للطفل

وفي فرق كبير احيانا يكون عندنا أطفال أيتام طبعا البعض منهم يكون متربي على يد أخوانه المراهقين

هناء ياتي دور المعلمة وخاصة في رياض الاطفال دورها تأسيس الطفل على الاخلاق الحميدة

ممكن تكون المعلمة وخاصة في هذه المرحله من عمر الطفل أكثر رحمة عليه واكثر تفهم له وانا عندي اطفال امهاتهم يكلموني ان اطفالهم يتمنون يرجعون للروضة

ممكن المعلمه مثل الام في حنانها وصرامتها

انا شفت في مدارس الحصان دمج الاولاد والبنات بس الاولاد في فصل في قسم خاص لهم حتى موعد وجبه الافطار تختلف عن الفصول الباقيه