عرض مشاركة واحدة
  #1  
قديم 2012- 9- 1
(خالد)
أكـاديـمـي مـشـارك
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه الخاصه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: خريج جامعي
بيانات الموضوع:
المشاهدات: 2557
المشاركـات: 22
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 84235
تاريخ التسجيل: Sun Aug 2011
العمر: 34
المشاركات: 7,842
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 2767
مؤشر المستوى: 137
(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
(خالد) غير متواجد حالياً
المناقشه الاولى لـمواد التخصص صعوبات تعلم

السلام عليكم ..

حل المناقشه الاولى لماده صعوبات التعلم النمائيه :

1- ما هي أنواع الانتباه؟
ج/ يوجد العديد من أنواع الانتباه يمكن الإشارة لها على النحو التالي:
1. انتباه قسري: وفيه يتجه الفرد للانتباه إلى المثير رغم عن إرادته كالانتباه إلى طلقه مسدس أوضوء خاطف أو ألم مفاجئ في الجسم
2. انتباه تلقائي: وهو انتباه الفرد إلى شيء يهتم به ويميل إليه ولا يبذل جهدا في سبيله.
3. انتباه ارادي: وهو الانتباه الذي يقتضي من الشخص بذل جهد مثل الاستماع إلى محاضرة أو إلى حديث.

المناقشه الاولى لماده صعوبات التعلم في ضوء النظريات :

1-ي دراسة ( أحمد حسن عاشور 2002 ) كم بلغت نسبة انتشار صعوبات التعلم بين تلاميذ المرحلة الابتدائية ؟


ج/في دراسةأما ( أحمد حسن عاشور 2002 ) فقد بلغت نسبة انتشار صعوبات التعلم بين تلاميذ المرحلة الابتدائية (14%) على عينة قوامها ( 417 ) تلميذا وتلميذه في حين بلغت نسبة انتشار صعوبات التعلم النمائية بين تلاميذ نفس العينة 12% وهي نسبة تقارب المعدلات العالمية التي تقدر بحوالي 15% أو 16% تقريباً

التعديل الأخير تم بواسطة (خالد) ; 2012- 9- 1 الساعة 05:44 PM